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找准核心问题 构建探索课堂——小数乘法教学研究报告
找准核心问题 构建探索课堂——小数乘法教学研究报告
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awzh963
【摘 要】
:
核心问题的把握是否精准,直接影响着课堂教学的效果。以"小数乘法"一课为例,从多方教学实践与课后分析、思考,明确剖析核心问题的重要性,找寻有效任务驱动,建构探索课堂,培养
【作 者】
:
赵震
【机 构】
:
北京育翔小学回龙观学校,
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2015年32期
【关键词】
:
小学数学
调研
核心
思维
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核心问题的把握是否精准,直接影响着课堂教学的效果。以"小数乘法"一课为例,从多方教学实践与课后分析、思考,明确剖析核心问题的重要性,找寻有效任务驱动,建构探索课堂,培养学生的数学思维,从而提高课堂教学的有效性。
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