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对广州市海珠区城乡结合部地区幼儿行为状况的调查表明,幼儿有礼貌意识但未成为习惯行为,良好卫生习惯未固化为常规行为,交往愿望良好但尚未形成主动意识,大多未形成自觉的劳动习惯,好奇心强但专注度不足。幼儿年龄差异、地方习惯、家庭教育水平是影响幼儿良好行为习惯养成的主要因素。养成幼儿良好行为习惯,需要家庭、幼儿园和社区合力。