在《道德与法治》课堂教学中，教师要创设激发学生求知欲望的教学情境模式，即：创设情境，开启学生思维；情景体验， 产生思维碰撞；情感明理，建立思维链接；情境延伸，形成思维迁移，以此优化教
随着课程改革进程的不断深入，提升高中生物教师工作的有效性逐渐受到人们的关注。从现阶段的生物教学现状中 不难看出，学生对生物学习缺乏兴趣，普遍认为生物学习太过晦涩难懂，简
小学是教育的重要组成部分，教学时长达六年之久，这个时期的学生心智发育还不够成熟，对于学习也才刚刚起步。 教师需要发挥自身的主导作用，在教学中根据学生的实际情况进行教学策
校外辅导机构业已成为学校教学的“后备军”。校外辅导机构存在运行不够规范、师资力量参差不齐、相关部门监管难以实现等问题。未来实现教育机构与学校教育的共生共荣，培训机
党建品牌是提升基层党组织能力的有效措施，基于此，本文从党建品牌的建设缺乏整体的规划和党建品牌建设缺乏科学的支撑，探讨了高职院校党建品牌化发展中的不足。在此基础上，提出加
职业素养教育是新时代高职院校必须重视的教育使命。文章从职业技能、职业道德、职业意识和职业行为习惯四个方面诠释会展职业素养的内涵,分析会展职业素养的专业性、实践性和综合性。由此提出以课程体系、项目活动及校企合作为载体,从基础实训、综合实训、社会实践三个阶段嬗变式提升会展学生职业素养的路径。
新一代信息技术的飞速发展,加快了建筑产业的转型升级,出现建筑信息化、智能化人才短缺,培养一专多能的智慧建造技术人才已成为当前建筑高职院校面临的紧急任务。杭州科技职业技术学院以国家职业教育改革为契机,结合国家战略需求和区域经济发展要求,重新设计智慧建造技术复合型人才的改革思路。通过“课证融合”重构专业课程体系,产教融合深化校企合作新机制,师资融合打造高水平教学团队,以及信息技术融合的“四融”措施,推进了专业1+X证书培训,搭建了“多元多方、协同育人”的人才培养新模式,为培养符合建筑产业现代化发展
本文以一次期末考试复习为例，讲述了自身在教学中过度关注教学过程，而忽略了关注学生。从而反思在孩子们的学习生活中，教师应该调整节奏慢下来，以便更多地关注学生的生理和心理的
案例教学法在高职院校法律教学中的运用具有重要实践意义，有助于丰富法律课程内容、完善高职法律教学的方法体 系、协调教与学关系，从而提高教学效果。案例教学在高职院校法律
合作意识是当下时代综合型人才需要具备的素养之一。初中阶段是培养学生核心素养的关键阶段，因此教师需要在 教学过程中培养学生的合作意识，提升学生的合作能力。合作学习是一