【摘 要】
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为了让现有的小学英语教材中的文本阅读具有丰富性,多样性,使小学阶段的孩子在语篇阅读方面能力能够得到更好的发展与提升,我们应该多考虑孩子的语言实践情况,去选择适合孩子
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为了让现有的小学英语教材中的文本阅读具有丰富性,多样性,使小学阶段的孩子在语篇阅读方面能力能够得到更好的发展与提升,我们应该多考虑孩子的语言实践情况,去选择适合孩子知识水平,语言能力的语用材料.由于绘本故事图文并茂,主题丰富,语言真实并富有童趣,因此将英语文本阅读教材与绘本故事阅读有效的整合,使绘本教学发挥其特点,更好地为教材文本阅读服务,具有十分积极的意义.
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