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自主、合作学习对盲校语文教学具有重要的意义。盲生学习意识的自闭性、交往的受限性更需要强调自主与合作的学习方式。盲校教师要充分利用语文学科的人文特性和丰富的课程资源开展自主与合作的学习,使教师的角色真成为一个指导者、组织者和参与者。
盲校语文学习中的自主与合作
【摘 要】
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自主、合作学习对盲校语文教学具有重要的意义。盲生学习意识的自闭性、交往的受限性更需要强调自主与合作的学习方式。盲校教师要充分利用语文学科的人文特性和丰富的课程资
【机 构】
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南京市盲人学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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