【摘 要】
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<正>普通高中'学术型教师'应有的专业素养及其培养策略是一个前瞻性的课题。从专业角度而言,高中学术型教师应该具备高中教师必备的专业素养,在此基础上,学术型教师
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<正>普通高中'学术型教师'应有的专业素养及其培养策略是一个前瞻性的课题。从专业角度而言,高中学术型教师应该具备高中教师必备的专业素养,在此基础上,学术型教师能站在教育改革与发展的前沿对高中教育教学进行研究,引领课程与教学的发展,进而促进学生的发展。学术型教师要有较高的学术品位和学术追求,形成持续探索专业知识的学术精神。国
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