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在新课程不断深入改革发展的当下,小学语文教师在对学生进行识字教学时,要改变传统的教学方式。通过提高学生热情,培养学习能力;创设学习情境,结合情况教学;师生平等相处,积极交流互动这几大关键方面,改善现有的教学问题,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身的小学语文教学经验,对该问题进行简要分析。