【摘 要】
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摘要：以UTAUT模型为基础，结合疫情期间“停课不停学”的在线学习平台，分析使用在线学习平台的影响因素，将TAM模型融入UTAUT模型，提出了包含6个假设的高职学生在线平台模型，采用偏最小二乘法PLS对模型进行验证，结果表明：绩效期望PE和努力期望EE对使用态度有正向显著影响，使用态度和社会影响两因素对行为意向有正向显著影响，努力期望对绩效期望和使用态度有调节作用，而促成因素对行为意向没有正向显著
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摘要：以UTAUT模型为基础，结合疫情期间“停课不停学”的在线学习平台，分析使用在线学习平台的影响因素，将TAM模型融入UTAUT模型，提出了包含6个假设的高职学生在线平台模型，采用偏最小二乘法PLS对模型进行验证，结果表明：绩效期望PE和努力期望EE对使用态度有正向显著影响，使用态度和社会影响两因素对行为意向有正向显著影响，努力期望对绩效期望和使用态度有调节作用，而促成因素对行为意向没有正向显著影响。并对高职使用在线学习平台功能、流程、黏着度、技术支持等四方面提出建议，以推动高职在线平台教学改革。
关键字：UTAUT模型;在线学习;行为意向;高职学生
中图分类号：G642
其他文献
摘 要：对新人教版和新粤教版高中物理必修二《抛体运动》一章中科学探究相关内容的选取与编排进行了统计，比较分析后发现两版新教材各具特色，但对科学探究水平的要求均偏低，且探究过程不够完整。新教材编写应增强实验的开放性，并完善科学探究的一般过程。教师在使用教材时应结合学生学情灵活处理教材，并结合各版教材的优势精选教学内容。 关键词：科学探究;高中物理新教材;教材比较;抛体运动 中图分类号：G63
【摘要】书法和传统文学看似毫无关联的两个学科，其实二者有着紧密的联系，书法作品借助传统文学的内容增强艺术表现力，传统文学作品通过书法的形式得以展示和流传。书法和传统文学的融合是中国最独特的文化现象。而作为学生，初中阶段是一个人成长的关键时期，也是学习书法和传统文学的最佳时期，初中书法教学中的传统文学渗透显得至关重要。教育工作者可通过读诗抄文、书法呈文、书法入评、活动激趣四个方面来探讨如何提升初中生
【关键词】书法教育；课程；校园；苏式 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）29-0049-02 【作者简介】惠兰，江苏省苏州市姑苏区教师发展中心（江苏苏州，215100）主任，江苏省特级教师。 山塘是厚重的，唐宝历元年，白居易任苏州刺史，为畅达交通而开凿水道，东起“红尘中一二等富贵风流之地”阊门，西至“吴中第一名胜”虎丘，全长约3600米，
惠聰颖，1978年4月生，斋号师古融今堂、取道堂。供职于江苏省邳州市邳城镇中心小学。现为中国书法家协会会员，邳州市书协副主席，启承书院院长，邳州书法院副院长，徐州市青年书协理事。被江苏省教育学会书法专业委员会评为先进个人。主要获奖入展经历：全国第二届扇面展提名奖，全国“金山岭长城杯”书法篆刻展最高奖，全国“任伯年杯”书画大赛优秀奖，全国第四届正书展入展等。书法作品被中国国家博物馆、河南省文字博物馆
策划人语 中国的书法艺术博大精深，源远流长，是中华民族传统文化的杰出代表之一。自20世纪90年代以来，重视书法教育的中小学校不断涌现。尤其是近几年来，教育部连续下发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》两份重要的文件后，许多中小学都积极地投入了创建书法特色学校的行列。那么，这些特色学校是如何炼成的？他们有哪些卓有成效的做法？书法特色学校的创建又有哪些内在的规律？在创建过程
摘 要：实验是物理教学的重要内容和手段，教材习题是重要的教学资源，将二者结合——利用教材习题开发实验可以促进学生更有效地学习，能够更深刻地理解物理知识，更灵活地运用物理知识。以《液体的压强》一节为例简述了利用教材习题开发实验融入新课的教学价值。 关键词：教材习题;开发实验;教学价值 教材习题是重要的教学资源，利用好教材习题可以实现教材价值的最大化，可以更好地促进学生有效学习。教学中教师需要对教
摘 要：根据我们的长期研究和实践探索，发现完全由教师提出课堂探究的问题存在着诸多弊端。课堂探究必须确定并围绕学生学习中的核心问题进行，才能促进学生的发展。为此，以“万有引力定律”为教学案例，示范如何确定并围绕核心问题进行探究，并分析其对发展科学思维的作用。 关键词：核心问题;探究;科学思维;教学案例 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）12-
【摘 要】促进学校书法教育的因素很多，如国家政策、地方政府及其教育行政部门、学校管理者、师资建设、教材建设、学校书法社团，还有学生家长、校外书法艺术团体等。在诸多的因素中，师资建设、教材建设和书法课堂是主要的三个因素，称为书法教育的“三要素”。在这“三要素”中，师资建设是书法教育的核心要素。教师专业化程度低和师资存量少，是当前书法教育发展面临的主要问题。在师资建设上，各级政府及其教育行政部门至少要
【关键词】袁安碑；艺术典型；汉篆碑刻；方圆兼备 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）05-0051-02 古文字通过隶变而走向今文字。隶书是在对篆书解构、破坏的基础上形成的，至汉代而鼎盛，有“秦篆汉隶”之誉。汉代既是隶书发展与成熟的时代，又是隶书被定为官方文字的时代，在这样一种历史环境中，隶书也反过来影响了汉代篆书的书写，从而形成了颇富特色的
【摘 要】在中小学开展篆刻教学对于学生深入了解书法艺术魅力，提高篆刻艺术审美素养具有重要现实意义的。教师开展篆刻教学必须面对的一个重要问题就是“刀法”，文章从分析“刀法”的来历，“刀法”对于篆刻的重要意义，进而通过比较前人篆刻“刀法”的优劣，提出了适合中小学篆刻“刀法”学习的方法，即：“冲刀法”“切刀法”和“冲切并用法”。 【关键词】篆刻；刀法；刀趣 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】