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课堂是学生学习的主阵地,现行的小学英语课堂上师生交往时间所占比重高达90％以上,但单凭这个数据并不能说明交往质量,很多时候,学生在课堂上交往的对象往往只有一人,就是教师.对于小学英语课堂交往的现状,笔者提出了如下改进建议.
小学英语课堂交往现状的改进建议初探
【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地,现行的小学英语课堂上师生交往时间所占比重高达90％以上,但单凭这个数据并不能说明交往质量,很多时候,学生在课堂上交往的对象往往只有一人,就是教师.
【机 构】
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江苏省南京市浦口新城实验小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年17期
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