论文部分内容阅读
薛珍贵:国际社交礼仪大师的职业心经
【出 处】
:
英语沙龙(实战版)
【发表日期】
:
2011年3期
其他文献
个性化阅读即指适应特别的阅读情境,遵照特设的阅读目标,调动特有的阅读体验,运用特定的阅读策略和特殊的阅读方法,必然获得的独特感受、独特体验和独特理解。它具有相对独特的“个性”即多元有界性、社会时代性和再度创新性。多元有界性即指个性化阅读强调独特的感受、体验和理解也就是多元或者称之为见仁见智,但这个多元是有界的,这个“界”就是文本语境,就是文本的客观意义。 任何作品都是一定社会和时代的产物,它不可
一、教材简解rn该册教材在融合原来牛津版的“话题-功能-结构-任务”相结合原则基础上,凸显生活化、多样化,让学生有话可说;注重听说读写等多样技能的综合语用,让学生在自由
期刊
1 民办学校学生特点rn1)思想活跃,但学习兴趣不高rn由于教育的普及,信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因,民办学校学生的认识发展具有丰富的刺激因素和时空条件,使得他们
文学名著是人类在历史长河中创造的艺术瑰宝。《全日制义务教育语文课程标准》明确要求七至九年级的学生要“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”,并将“名著导读”写进了初中语文教材。广东省中考也明确把名著阅读列入了考题范围,并且对名著阅读的考察越来越重视。由此可见,初中生阅读文学名著意义重大。 笔者曾经在所任教班级做了一次“名著阅读情况”问
小学英语句型教学属于小学英语口语教学的一个范畴,在基础教育阶段占据着重要的地位.由于应试教学的影响,英语口语教学的土壤——语言环境的缺失,导致了小学生英语应用能力薄
期刊
阅读能力是语文素养不可缺少的一个重要的组成部分,学生阅读能力的形成和提高,其主阵地在于课堂。怎样才能使语文阅读教学更有效呢? 一.有效阅读,要尊重学生对文本的解读 新一轮课程改革是以“为了中华民族的复兴,为了每一个学生的发展”为宗旨的。这是教育的任务,也是语文——母语教育和人文性教育的任务。作为语文教育一个非常重要部分的阅读教学,只有更好地面向每一个学生,尊重学生对文本的解读,激发学生学习积极
我自幼聪颖,活跃爱运动,过着非常轻松愉快的生活。未来对我来说美妙无比,一路满是奖杯、奖品等着去收获。然而,就在13岁那年,我却不得不面对自己真实的命运:当时我瘫倒在足球场上,拼
小学英语是素质教育的基础内容,它对小学生综合素质的提高具有重要的意义.教师只有不断提高学生的自主学习能力,才能促进英语教学质量的提高,才能为学生今后的英语学习活动打
期刊