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应从优学派的使用、中学生物教学资源开发和学习反馈三个方面对优学派作为中学生物教学资源进行研究,同时掌握优学派在高中生物教学使用过程中的方法以及解决遇到的问题,有利于激发学生学习兴趣,提高观察问题、探索问题、处理问题的能力.
基于优学派的中学生物教学资源研究
【摘 要】
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应从优学派的使用、中学生物教学资源开发和学习反馈三个方面对优学派作为中学生物教学资源进行研究,同时掌握优学派在高中生物教学使用过程中的方法以及解决遇到的问题,有利
【机 构】
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云南师范大学,云南昆明,650500
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年7期
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