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在传统的课堂教学中，教学目标大致都是预定的，课堂上教师按部就班地开展教学就可以了。另外，教学目标大多又是教师参照参考书而制定的。在这种背景下，上课时教师执行教科书编者的目标，学生执行教师的目标，课堂上的向心力很强。
目标的灵动与有序
【摘 要】
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在传统的课堂教学中，教学目标大致都是预定的，课堂上教师按部就班地开展教学就可以了。另外，教学目标大多又是教师参照参考书而制定的。在这种背景下，上课时教师执行教科书编者的
【机 构】
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安徽省安庆市教研室
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2004年4期
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