【摘 要】
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计算教学是支撑数学教学的基石.然而,如今的计算教学现状如何呢,恐怕只有一线的数学教师最有发言权.如今的学生最怕的就是计算,这几乎成为困扰所有数学教师的最大难题,为什么
【机 构】
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山东省济阳县实验小学 山东济南 251400
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计算教学是支撑数学教学的基石.然而,如今的计算教学现状如何呢,恐怕只有一线的数学教师最有发言权.如今的学生最怕的就是计算,这几乎成为困扰所有数学教师的最大难题,为什么会出现这样的现状呢?原因是多方面的,其一由于先进而简便的计算工具日益普及;其二各级教研部门组织的教研活动已很少涉及到计算教学的内容,部分数学教师在计算教学中存在着轻视算理教学只重算法结果的现象.其三计算教学过于注重计算技能的熟练化,注重机械反复的训练,计算要求过高,难度偏大,易出错,致使学生对计算逐渐丧失兴趣,从而导致学生计算错误比比皆是.那么,计算教学应该如何扎实而不失灵活,下面就来谈一下笔者在计算教学中所作的一些尝试与体会.
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