刍议分层教学法应用于高中地理中的效果观察(人教版)

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq2285387
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改标准要求教师不仅要传授学生知识和技能,还要着力培养学生的探究创新精神。新形势下,高中地理教学需要摒弃传统的“一刀切”教学模式,要着力开发新的教学方法。本文基于高中地理现状,重点论述分层教学法应用于高中地理中的效果观察。 The new curriculum standards require teachers not only to impart knowledge and skills students, but also focus on cultivating students’ spirit of inquiry and innovation. Under the new situation, geography teaching in senior high schools needs to abandon the traditional “one size fits all” teaching mode and strive to develop new teaching methods. Based on the status quo of high school geography, this article focuses on the effect of stratified teaching method applied to high school geography.
其他文献
在中学信息技术教学中,教师想要采用“学案导学”教学模式时,就应当从课程的准备阶段来编写学案,而不只是考虑在课堂教学中采用怎样的教学方法。“学案导学”教学模式不仅能
目的:研究农村初中学生人际关系的状况,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用对学生进行调查。研究发现:(1)农村初中学生在交谈方面,三个年级、男女生之间差异不明显(2)在
人体解剖学课程较为复杂,传统的教学模式比较枯燥,许多学生在学习这门课程时逐渐丧失学习兴趣,课程教学没取得应有的效果。为此,引入问题导向式教学法应用于人体解剖教学中,
社会经济的快速发展,促使国内对专业技能型人才的需求不断加大,中职学校也不断加大对技能型人才的培养力度。为了培养更加符合社会需求的应用型人才,中职电工教学也采取各种
新课改以来,对计算机教育的要求越来越高,运用很多途径来提升高中计算机教学的有效性。因此,本文对高中计算机教学的现状进行了深入的分析,并提出提升教学有效性的相应措施。
随着时代的变迁,社会的不断进步,科技生产力的不断发展,群众的社会生活也产生了巨大的变化。科技带来了便利的生活,但也引起社会对传统文化的忽视,民族文化教育的缺失必然会
随着我国素质教育的开展,我国教育事业也在不断的创新与发展,越来越多得课程需要对学生本身的素质加以培养,而不再仅仅是对知识本身的一种学习。因此就出现了现在应用广泛的
培养高中生的自主学习,推动高中生自我掌握知识,提升他们对于知识学习的兴趣,使得高中生对知识的学习作为自身发展的内在需要,这样的教学方式和环境更好地推动高中生角色的转
班级文化以校园文化为导向,能够在班级形成一种良好的教育环境、教育氛围、教育力量,对中职学生的成人、成才、成功教育可以起到一种“春风化雨,润物无声”的作用。 Class c
高中思想政治教学中激发学生的学习兴趣是非常重要的。本文从建立良好的师生关系、运用多媒体教学、遵循理论联系实际原则、恰当运用表扬和批评几个角度出发,谈谈如何激发学