【摘 要】
：
近半年来,高校在线教学进入新时代,实现了课堂教学与课外活动并举,为高等教育国际化提供了中国方案。同时,也暴露出在网络平台建设、教师在线教学应用能力、学生自我管理和教
【机 构】
：
成都信息工程大学物流学院,四川师范大学教育科学学院
【基金项目】
：
四川省教育厅“新文科背景下高校综合实训双创中心建设与管理研究”,成都信息工程大学“面向管理类研究生的研究方法课程体系建设”项目阶段性成果
论文部分内容阅读
近半年来,高校在线教学进入新时代,实现了课堂教学与课外活动并举,为高等教育国际化提供了中国方案。同时,也暴露出在网络平台建设、教师在线教学应用能力、学生自我管理和教育公平等方面亟待解决的问题。伴随在线教学走向常态化,加快构建"以学生为中心"的在线教与学,准确把握在线教学"变"与"不变"的辩证关系,同时坚持问题导向,加强师生互动是在线教学高质量发展、助推"在线教学"向"在线教育"范式转移的关键。
其他文献
由于大学生对于所学专业尚缺乏足够的了解,通过创新训练项目的锻炼能够帮助学生更直接、有效的了解所学专业。在项目学习过程中,项目指导教师可以在项目的选题、实施、汇报等
随着我国经济的持续、快速发展,我国正在从制造大国向制造强国转型发展。高素质创新型人才是促进制造业转型升级的核心,这对工科大学生的人才培养提出了新的要求。成长型思维
双创背景下,高校工科学院以其特色开展系列社会实践活动,活动过程中融入思想政治教育,助力学生社会角色转换,同时促进学生前往基层就业,增加就业创业经验。以湖南大学2017-20
西藏地区的教育资源状况一直为我国教育界所广泛关注,尤其是作为教育基础的小学教育。近年来随着信息技术的发展,西藏地区教育资源得到一定程度的优化,但仍存在教育理念更新
目的:了解高职护理教师的教科研现状并分析影响其教科研能力的因素,从而找到有效提升高职护理教师教科研能力的对策和方法。方法:对167名高职院校护理教师开展问卷以及部分访
传统文化是社会主义核心价值观的重要组成部分,更为高校德育工作提供了新的方向和理论来源。现代书院作为大学生德育工作的重要基地,旨在培养具有扎实的专业知识和优良道德品
我国高校"双一流"建设需要破除束缚高等教育发展的体制机制障碍,其核心在于努力摒弃高校管理的泛行政化。本文首先深入剖析了我国高校普遍存在的行政化问题及其成因,并指出"
自古以来,德育为先,一个人思想道德基础不稳固,绝不会成为国之栋梁。高校作为高等人才进入社会前的最后一个"哨所",在德育方面肩负着引导、教育和纠正的重任。近年来,高校在
科学研究与高等教育的深度融合已经成为当今世界高水平大学的发展趋势。如何发挥高校的科研平台资源优势,加强创新型人才培养是众多高校共同探讨的问题。作为高校深化机制体
专业学位研究生教育的主要目标是培养高层次应用型专门人才。论文简要介绍了我国专业学位研究生教育的发展历程,从四个不同方面分析了我国专业学位研究生教育存在的问题,从人