【摘 要】
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<正>作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前
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<正>作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前高中作文评价确实存在一些问题,需要我们深入思考,找出问题的症结,提出改进和加强作文评价的建议和措施,这对于提高高中作文教学质量很有裨益。一、高中作文评价存在的问题(一)评价术语抽象而空洞。目前不少教师为了在有限的篇幅内全面概括学生作文的优缺点,多使用抽象而空
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