【摘 要】
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<正>孩子的学琴动力不断下降的现象:在学校学习中,我们会见到这样的现象,学习好的学生,表现为越学越爱学,形成良性循环的动机状态;而学习不好的学生,表现为越学越不爱学,形成
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<正>孩子的学琴动力不断下降的现象:在学校学习中,我们会见到这样的现象,学习好的学生,表现为越学越爱学,形成良性循环的动机状态;而学习不好的学生,表现为越学越不爱学,形成恶性循环状态。大家可以想象,一但学生进入了学习的良性循环状态,老师、家长就很省心。一但学生进入了学习的恶性循环状态,那家长、教师
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