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【摘 要】家长会本来是一个面向学生和家长以及家长和教师之间很好的家校联系互动交流的平台。但是现实当中，家长会却会成为让部分学生忐忑不安，家长不大情愿参加的一个活动，有的甚至流于形式，走走过场。为什么会这样呢？反过来，假如家长会这个平台利用合理的话，会助力学生更好地成长。如果没有利用好的话，则会成为家校联系一个很大的诟病。本文试图在探究原因的同时，尝试摸索一些思路方法，给家长会这个交流平台一个崭新的面貌，提升它的实用性。
【关键词】家长会 学生 实用性
每学期至少例行一次的家长会，本来是家校联系一个很好的互动平台，为什么会变成让学生头疼，家长担心，老师抵触的一道符咒？是什么原因导致原本可以良好促进家校联系的有效纽带变成了拖沓，无效的代名词？究其原因大概如下：
首先，家长会是每学期一次的例行会议，所以，这里面多少带有上级领导的具体要求和指示，从时间到具体发言。在这种情况下，师生和家长难免会有一些些应付心理在作祟。
其次，传统上，历来老师和某些家长的联系，仅仅限于反映其孩子在学校的一些不良表现，要么成绩跟不上，要么行为太出格，要么因为孩子在学校的一些不合规矩的行为事件。所以，不少家长对老师甚至延伸到对学校的相关活动有一些畏惧的心理。
再者，家长会一般安排在期中考或者期末考进行，所以老师难免要谈到孩子们的成绩，这时候一个班级学生的成绩难免会有优劣之分，成绩好的家长放心地甚至开心地去，而那些成绩一般甚至较落后的学生家长这个时候的微妙心理也是情有可原的。不好意思或者担心自己在老师和其他家长面前抬不起头来，则都会让人很尴尬。
最后，单一的教师讲，家长问的形式估计也让众多家长对家长会没有什么期待。
学生为什么会对家长会头疼或者抗拒呢？学生在学校和在家里的表现可能没有那么一致，而家长会上，老师和家长的直接交流会让一些学生非常担心，有的在父母面前是乖女乖男，而在学校却是另外一番样子，或叛逆或不合群，或消沉、颓废，他们不愿意让父母看见自己性格的另外一面。而且有一部分学生平常很少和父母谈及自己的成绩，尤其那些成绩中偏下的学生家长们，这时候，他们心里能不慌吗？
家长代表呢？他们的微妙心理我们可以理解。孩子们在学校的表现好坏于否直接关系到这个家庭的家教氛围好坏与否，放眼现实家庭生活，有几个家庭会对孩子的教育上心、用心，那种初为人母，初为人父的激动以及曾经对孩子的期待与培养决心早就被生活磨得差不多了。他们估计都忘记了自己究竟是从什么时候开始没有耐心的和孩子好好沟通一番，或者学习，或者生活。所以，在学校的家长会，面对老师的情况反应，无论优劣，他们心里都会没有底气。所以，家长会变成了一个让自己漏气泄气的会议，这样，又有几位家长愿意主动、积极地来参加家长会呢？
接下来我们来谈谈老师方面的情况。我们老师平常与学生朝夕相处，他们的言行举止以及成绩情况是了然于心的，简单的一个家长会，其实很难改变一些什么。实话实说吧，难保有些学生产生怨恨心理，以后的正常教学展开会遇到若干阻力，说一些无关痛痒的的套语，自己心里又空空的。而且，有些孩子的名字和人也对不上号，很是尴尬。
基于以上几个原因的分析，个人觉得如果要将家长会这个平台发挥出积极有效的作用，我结合自己的经验以及想法，提一下几点个人浅薄的建议。
首先，除了家长会面对面的交流，老师平时就可以凭借便捷的现代通讯工具软件，比如微信等，在平时就和一些家长做及时良性沟通，无论是问题学生还是表现优秀突出的学生，我们都要择机和他们交流。家长会的时间地点可以灵活安排，可以是茶话会也可以是讲座交流。通过教育名家名篇，一起和家长切磋如何有效推进学生的有效成长。这样，在家长会之前，很多学生、家长以及老师心里都有个明确的认知。
其次，学生与老师的交流建立在朋友式的促膝长谈。老师要包容学生的一些缺点和问题，及时地和他们沟通交流，无论是学业还是生活，都可以。比如我们班的家长会之前，我会提前安排一些学生，或者单科成绩优秀突出的，或者综合能力较强的班委班干部，让这些学生代表上台介绍一些有关各科学习的特点，还可以推荐一些行之有效的学习方法、学习内容，或者如何在科学安排时间，如何处理课堂内外，学习和运动以及同学之间的关系等等。这样，不但调动了学生的积极性，也调动了学生家长的积极性。而且整个班级氛围会比较热烈。
再者，老师把握好家长会的交流平台，会前做好充分发言准备。这是一个向家长们展示老师个人魅力的平台，一个自信幽默风趣的老师也会给家长吃下不少定心丸，这样可以避免部分不负责任的孩子在家长面前因为自己成绩不好推卸成老师的责任的尴尬局面。而学校方面可以利用一些会议交流来促进老师参与家长会的積极性，目标越具体落实才会更有效。比如发言，每个班安排一些科任教师进行限时发言，或者有针对性的和少数学生家长群体交流，尤其是两头尖的学生家长。就拿我的班级来说，政治老师和数学老师都非常的幽默风趣，当时安排他们做的演讲至今还让很多学生以及家长们都记忆犹新。
最后，学生家长资源也是非常丰富的。通过提前摸底，我发现班级有学生家长是当老师的，也有的在政府部门上班的，也有经商的……这些群体我提前和他们联系沟通好，安排主题发言，并简单制定一个发言时间限制。后来事实证明，这些人激情澎湃的发言有四两拨千斤之效，效果极佳，影响力很大。
家长会是一个非常好的展示老师、学生、家长的平台，把握的好坏与否，直接关系到接下来的教学以及家校联系成功与否上。做得好，对学生以及学生身后的家庭都是莫大的助力，至于学校工作的开展以及教师教学工作的顺利开展，也是百利无一害。
【关键词】家长会 学生 实用性
每学期至少例行一次的家长会，本来是家校联系一个很好的互动平台，为什么会变成让学生头疼，家长担心，老师抵触的一道符咒？是什么原因导致原本可以良好促进家校联系的有效纽带变成了拖沓，无效的代名词？究其原因大概如下：
首先，家长会是每学期一次的例行会议，所以，这里面多少带有上级领导的具体要求和指示，从时间到具体发言。在这种情况下，师生和家长难免会有一些些应付心理在作祟。
其次，传统上，历来老师和某些家长的联系，仅仅限于反映其孩子在学校的一些不良表现，要么成绩跟不上，要么行为太出格，要么因为孩子在学校的一些不合规矩的行为事件。所以，不少家长对老师甚至延伸到对学校的相关活动有一些畏惧的心理。
再者，家长会一般安排在期中考或者期末考进行，所以老师难免要谈到孩子们的成绩，这时候一个班级学生的成绩难免会有优劣之分，成绩好的家长放心地甚至开心地去，而那些成绩一般甚至较落后的学生家长这个时候的微妙心理也是情有可原的。不好意思或者担心自己在老师和其他家长面前抬不起头来，则都会让人很尴尬。
最后，单一的教师讲，家长问的形式估计也让众多家长对家长会没有什么期待。
学生为什么会对家长会头疼或者抗拒呢？学生在学校和在家里的表现可能没有那么一致，而家长会上，老师和家长的直接交流会让一些学生非常担心，有的在父母面前是乖女乖男，而在学校却是另外一番样子，或叛逆或不合群，或消沉、颓废，他们不愿意让父母看见自己性格的另外一面。而且有一部分学生平常很少和父母谈及自己的成绩，尤其那些成绩中偏下的学生家长们，这时候，他们心里能不慌吗？
家长代表呢？他们的微妙心理我们可以理解。孩子们在学校的表现好坏于否直接关系到这个家庭的家教氛围好坏与否，放眼现实家庭生活，有几个家庭会对孩子的教育上心、用心，那种初为人母，初为人父的激动以及曾经对孩子的期待与培养决心早就被生活磨得差不多了。他们估计都忘记了自己究竟是从什么时候开始没有耐心的和孩子好好沟通一番，或者学习，或者生活。所以，在学校的家长会，面对老师的情况反应，无论优劣，他们心里都会没有底气。所以，家长会变成了一个让自己漏气泄气的会议，这样，又有几位家长愿意主动、积极地来参加家长会呢？
接下来我们来谈谈老师方面的情况。我们老师平常与学生朝夕相处，他们的言行举止以及成绩情况是了然于心的，简单的一个家长会，其实很难改变一些什么。实话实说吧，难保有些学生产生怨恨心理，以后的正常教学展开会遇到若干阻力，说一些无关痛痒的的套语，自己心里又空空的。而且，有些孩子的名字和人也对不上号，很是尴尬。
基于以上几个原因的分析，个人觉得如果要将家长会这个平台发挥出积极有效的作用，我结合自己的经验以及想法，提一下几点个人浅薄的建议。
首先，除了家长会面对面的交流，老师平时就可以凭借便捷的现代通讯工具软件，比如微信等，在平时就和一些家长做及时良性沟通，无论是问题学生还是表现优秀突出的学生，我们都要择机和他们交流。家长会的时间地点可以灵活安排，可以是茶话会也可以是讲座交流。通过教育名家名篇，一起和家长切磋如何有效推进学生的有效成长。这样，在家长会之前，很多学生、家长以及老师心里都有个明确的认知。
其次，学生与老师的交流建立在朋友式的促膝长谈。老师要包容学生的一些缺点和问题，及时地和他们沟通交流，无论是学业还是生活，都可以。比如我们班的家长会之前，我会提前安排一些学生，或者单科成绩优秀突出的，或者综合能力较强的班委班干部，让这些学生代表上台介绍一些有关各科学习的特点，还可以推荐一些行之有效的学习方法、学习内容，或者如何在科学安排时间，如何处理课堂内外，学习和运动以及同学之间的关系等等。这样，不但调动了学生的积极性，也调动了学生家长的积极性。而且整个班级氛围会比较热烈。
再者，老师把握好家长会的交流平台，会前做好充分发言准备。这是一个向家长们展示老师个人魅力的平台，一个自信幽默风趣的老师也会给家长吃下不少定心丸，这样可以避免部分不负责任的孩子在家长面前因为自己成绩不好推卸成老师的责任的尴尬局面。而学校方面可以利用一些会议交流来促进老师参与家长会的積极性，目标越具体落实才会更有效。比如发言，每个班安排一些科任教师进行限时发言，或者有针对性的和少数学生家长群体交流，尤其是两头尖的学生家长。就拿我的班级来说，政治老师和数学老师都非常的幽默风趣，当时安排他们做的演讲至今还让很多学生以及家长们都记忆犹新。
最后，学生家长资源也是非常丰富的。通过提前摸底，我发现班级有学生家长是当老师的，也有的在政府部门上班的，也有经商的……这些群体我提前和他们联系沟通好，安排主题发言，并简单制定一个发言时间限制。后来事实证明，这些人激情澎湃的发言有四两拨千斤之效，效果极佳，影响力很大。
家长会是一个非常好的展示老师、学生、家长的平台，把握的好坏与否，直接关系到接下来的教学以及家校联系成功与否上。做得好，对学生以及学生身后的家庭都是莫大的助力，至于学校工作的开展以及教师教学工作的顺利开展，也是百利无一害。