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中年级学生还没有完全形成课前预习的习惯．还不完全具备独立预习的能力．面对他们对文本不熟悉的情况．教师应该扎实上好第一课时。事实恰恰相反．受公开课、汇报课、优质课几乎是清一色的第二课时的影响．第一课时的教学和研究在平时的教学中几乎被冷落。笔者认为．第一课时应该有相对固定的教学目标和板块。
简约导入 整体感知——中段阅读教学初读的三个板块
【摘 要】
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中年级学生还没有完全形成课前预习的习惯．还不完全具备独立预习的能力．面对他们对文本不熟悉的情况．教师应该扎实上好第一课时。事实恰恰相反．受公开课、汇报课、优质课几乎是清
【机 构】
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潜江市后湖小学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2012年9期
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