【摘 要】
：
目的 对小切口甲状腺切除术以及传统甲状腺切除术在甲状腺结节患者临床治疗中的应用效果进行对比分析。方法 以我院2012~2014年收治的70例甲状腺结节患者作为研究对象,将所有
论文部分内容阅读
目的 对小切口甲状腺切除术以及传统甲状腺切除术在甲状腺结节患者临床治疗中的应用效果进行对比分析。方法 以我院2012~2014年收治的70例甲状腺结节患者作为研究对象,将所有患者随机的均分为观察组35例患者和对照组35例患者,对于对照组的患者!对照组采用传统的甲状腺切除术进行治疗,对于观察组的患者采用小切口甲状腺切除术进行治疗,对两组患者的临床治疗效果（包括：手术情况、手术切口长度、手术中出血量、住院时间等指标）进行对比分析。结果 观察组患者的临床治疗效果明显好于对照组患者的,两组患者之间的差异具有显著的
其他文献
网络教学的真谛1.国内网络教学基础研究述评IT在教育领域的广泛渗透,促使网络教学成为教育界研究的热点.国内学者根据教师、学生和IT资源之间的互动关系,将网络教学划分为三
看了2003年第1期上的"用Authorware实现随机抽题"一文,笔者认为此方法虽可行,但制作过程麻烦、不便于修改,只适合做少量的习题.其实在Authorware5.0以上的版本新增了知识对象
教学是通过设计一项任务或问题以对学习者实施帮助的学习活动，设计真实、复杂、具有挑战性的、开放性的学习环境与问题情境，诱发、驱动并支持学习者探索、思考与解决问题，并提供机会使学习者对学习的内容和过程进行反思与调控。笔者结合“课堂学习活动设计有效性的反思研究”，谈谈自己在课堂学习活动设计实践中的两个新的关注点。 激发思维的创新点 为捕捉学生的思维，改革课堂教学活动设计，了解不同层次学生的不
近些年,科学技术不断发展,医疗水平不断提升,诸多先进仪器、设备被引进医院,手术操作日渐成熟,成为外科疾病治疗的重要手段。外科手术围手术期,抗菌药物被广泛用于预防感染,