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塑造大学生的健康人格是高校德育的最终目标，在这一过程中，“两课”教师的人格更是搞好“两课”的基础和前提。它对大学生具有示范、感染和净化作用，也是转化、升华大学生思想最有效的途径，更是开创我国思想教育新局面的关键。时代的发展不仅凸现出“两课”教师人格的这一作用，而且提升了“两课”教师人格的要求。为此，“两课”教师应注重自身人格的塑造，努力使自己成为集政治人格、智慧人格、道德人格、情感人格为一体的教师。