【摘 要】
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上世纪50年代,我国中小学学校数量猛增,教师的素质一时跟不上教育发展的需要,为对学校教学进行有效的管理和指导,各地先后建立了教研部门,并从学校抽调优
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上世纪50年代,我国中小学学校数量猛增,教师的素质一时跟不上教育发展的需要,为对学校教学进行有效的管理和指导,各地先后建立了教研部门,并从学校抽调优
50s of last century, the number of primary and secondary schools in China soared, the quality of teachers can not keep up with the needs of education for an effective management and guidance of school teaching, has established a teaching and research departments around the country, and pumping from the school excellent
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