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摘 要：学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、系科甚至学校的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学习氛围，提高学生自治能力，丰富课余生活，交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。
关键词：中学社团;重要性;社团工作的开展
学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、系科甚至学校的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学习氛围，提高学生自治能力，丰富课余生活;交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。社团种类很多，中学阶段的社团多以兴趣为主的合唱、舞蹈、管乐、朗诵、篮球、排球等等。
一、学生参与社团活动的重要性
传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式，但由于长期应试教育的影响，我们在教育教学上，在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向——唯分数论，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生德智体全面的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。
“实践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值就是根据学生个体遗传的智能和气质特点，搭建学生施展禀赋特长、技能和素质的舞台。社团组织的专项训练是激发学生个体遗传素质专长的发挥，在反复的活动和训练中，学生便形成某种气质，或者说通过“知识和技能的运用”形成素质的重要途径。
另外，社团活动有助于培养学生健康的心理。现代社会生活节奏快，竞争压力大，学生由于考试、升学的压力，再加上青年学生心理承受能力，抗挫能力明显不足，不少同学的心理处于亚健康状态。而社团活动给成员提供了一个展示自我的舞台，学生通过合唱、舞蹈、管乐、朗诵、篮球、排球等活动，体验到成功和快乐。同时，社团活动是一个跨越班级、开放性交往的环境，有更多的机会结交志趣相投的朋友，提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进心理健康。
二、搭建艺术社团，促进艺术教育
1、以“2+1”工程实施为指导，普及社团开展
首先，我校以“2+1”工程实施为指导，全面规划社团课程，社团课程丰富多样，课时设置合理科学。艺术社团课程学习进度安排循序渐进，因材施教，实行分层教学，在学生间形成稳定的梯队;其次，结合学校音乐艺术特色和学生自身特长开发校本课程，如我校的POP广告社团、音乐表演社团等，促进学生素质的全面发展。
2、夯实社团课程，开展多种艺术教育
我校根据体艺教师的专业特长，在艺术社团教学各个类别上合理分工教学，做到人尽其才。此外，聘请校外艺术名师来校指导，在管乐社团、舞蹈社团给予更加专业的艺术指导，从艺术指导更高的层面来促进促进体艺老师的专业提升。每年的上半年我校都会举行丰富的艺术节活动，至今为止已举办了多届，每次艺术节都由学校统一安排，相关部门、教研组、班主任负责具体的项目实施，通过学生喜欢的各种形式：欣赏、讲座、竞赛、实践等，做到每个班级，每个学生、每个教师，三个全体参与。如七、八、九年级每年都会举办全员参加的合唱、舞蹈、朗诵比赛。在校内艺术舞台活动展示和比赛的基础上，我校学生还积极登上校外的艺术舞台，如市青少年才艺大赛，少年艺术家大赛等。学校艺术教育有了家庭的支持，社会的培训，各类的活动舞台，绝大部分的学生得到了艺术的熏陶，艺术“尖子生”更是得到了充分的发展提高，满足各类学生自身的发展。
三、搭建学生展示平台，开展丰富多彩的具有民族精神特色的文化活动。
1、发掘学生对民族音乐的乐趣，增强学生对民族精神的体验和感受。分层次开展相关活动，以班级为单位开展“民歌清唱会”、“中华民歌知识大奖赛”等活动，使学生懂得什么是真正的民族音乐;在全校范围内开展“民歌合唱比赛”，并对表现突出的班级进行颁奖，以此促进学生的重视程度。鼓励学生参加各级民族音乐比赛，以普及促提高，以提高代普及，使学生普遍接受民族音乐教师，还可以鼓励专业学习民族音乐的声乐生、器乐生、舞蹈生参加专业考级事项，在传播民族音乐文化的同时也肯定了自己的专业水平。
2、参加省、市及各种比赛，增强学生自信心
近几年，我校组织学生参加省市举办的中小学生艺术展演活动。在活动中我校的民族舞蹈、快板、古筝合奏等，受到评委及专家的好评。特别是我校的民乐合奏，更是受到一致的高度评价。学生们高水平的表演背后，是学校领导对艺术教育的重视、对孩子们全面发展的重视;是学校财力、物力、人力的支撑;是指导教师心血、汗水的滋养;是家长们的支持;是孩子们对艺术的热爱、执着追求的努力。获奖会让人自豪;获得锻炼的平台、获得培养特长的成功更是幸福。
3、举办大型的广场演出，打造社团知名度
为活跃校园文化生活，响应锦州市大力发展广场文化的倡议，我校已经连续三年举办锦州市广场文化专场演出。即2014年锦州市世博园文化专场演出;2015年锦州市市府广场专场演出;2015年《勇立潮头，再创辉煌》锦州市市府广场专场演出。这些大型的演出受到了广大市民的喜爱，其中学生民乐社团的民乐合奏、古筝齐奏等更是受到与会领导、学生家长、及热心市民的好评！
总之，社团的良好发展对促进学生完善知识结构、锻炼实践能力、提高综合素质及丰富校园文化具有很好的引导作用，其效果是課堂教育教学永远无法到达的。而社团存在和发展的核心则是社团活动。社团活动作为社团存在和发展的核心必须常抓不懈。我们坚信：学生社团活动一定会像春雨，悄悄滋润学生的生命。
参考文献
[1]晁宁.充分体现素质教育的一贯性.时代教育[J].2007年第15期
作者简介：赵学敏（1972、12月——），女，汉语，辽宁锦州人，大学本科学历，辽宁省锦州市实验学校高级音乐教师，研究方向：音乐教育。
关键词：中学社团;重要性;社团工作的开展
学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、系科甚至学校的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学习氛围，提高学生自治能力，丰富课余生活;交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。社团种类很多，中学阶段的社团多以兴趣为主的合唱、舞蹈、管乐、朗诵、篮球、排球等等。
一、学生参与社团活动的重要性
传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式，但由于长期应试教育的影响，我们在教育教学上，在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向——唯分数论，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生德智体全面的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。
“实践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值就是根据学生个体遗传的智能和气质特点，搭建学生施展禀赋特长、技能和素质的舞台。社团组织的专项训练是激发学生个体遗传素质专长的发挥，在反复的活动和训练中，学生便形成某种气质，或者说通过“知识和技能的运用”形成素质的重要途径。
另外，社团活动有助于培养学生健康的心理。现代社会生活节奏快，竞争压力大，学生由于考试、升学的压力，再加上青年学生心理承受能力，抗挫能力明显不足，不少同学的心理处于亚健康状态。而社团活动给成员提供了一个展示自我的舞台，学生通过合唱、舞蹈、管乐、朗诵、篮球、排球等活动，体验到成功和快乐。同时，社团活动是一个跨越班级、开放性交往的环境，有更多的机会结交志趣相投的朋友，提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进心理健康。
二、搭建艺术社团，促进艺术教育
1、以“2+1”工程实施为指导，普及社团开展
首先，我校以“2+1”工程实施为指导，全面规划社团课程，社团课程丰富多样，课时设置合理科学。艺术社团课程学习进度安排循序渐进，因材施教，实行分层教学，在学生间形成稳定的梯队;其次，结合学校音乐艺术特色和学生自身特长开发校本课程，如我校的POP广告社团、音乐表演社团等，促进学生素质的全面发展。
2、夯实社团课程，开展多种艺术教育
我校根据体艺教师的专业特长，在艺术社团教学各个类别上合理分工教学，做到人尽其才。此外，聘请校外艺术名师来校指导，在管乐社团、舞蹈社团给予更加专业的艺术指导，从艺术指导更高的层面来促进促进体艺老师的专业提升。每年的上半年我校都会举行丰富的艺术节活动，至今为止已举办了多届，每次艺术节都由学校统一安排，相关部门、教研组、班主任负责具体的项目实施，通过学生喜欢的各种形式：欣赏、讲座、竞赛、实践等，做到每个班级，每个学生、每个教师，三个全体参与。如七、八、九年级每年都会举办全员参加的合唱、舞蹈、朗诵比赛。在校内艺术舞台活动展示和比赛的基础上，我校学生还积极登上校外的艺术舞台，如市青少年才艺大赛，少年艺术家大赛等。学校艺术教育有了家庭的支持，社会的培训，各类的活动舞台，绝大部分的学生得到了艺术的熏陶，艺术“尖子生”更是得到了充分的发展提高，满足各类学生自身的发展。
三、搭建学生展示平台，开展丰富多彩的具有民族精神特色的文化活动。
1、发掘学生对民族音乐的乐趣，增强学生对民族精神的体验和感受。分层次开展相关活动，以班级为单位开展“民歌清唱会”、“中华民歌知识大奖赛”等活动，使学生懂得什么是真正的民族音乐;在全校范围内开展“民歌合唱比赛”，并对表现突出的班级进行颁奖，以此促进学生的重视程度。鼓励学生参加各级民族音乐比赛，以普及促提高，以提高代普及，使学生普遍接受民族音乐教师，还可以鼓励专业学习民族音乐的声乐生、器乐生、舞蹈生参加专业考级事项，在传播民族音乐文化的同时也肯定了自己的专业水平。
2、参加省、市及各种比赛，增强学生自信心
近几年，我校组织学生参加省市举办的中小学生艺术展演活动。在活动中我校的民族舞蹈、快板、古筝合奏等，受到评委及专家的好评。特别是我校的民乐合奏，更是受到一致的高度评价。学生们高水平的表演背后，是学校领导对艺术教育的重视、对孩子们全面发展的重视;是学校财力、物力、人力的支撑;是指导教师心血、汗水的滋养;是家长们的支持;是孩子们对艺术的热爱、执着追求的努力。获奖会让人自豪;获得锻炼的平台、获得培养特长的成功更是幸福。
3、举办大型的广场演出，打造社团知名度
为活跃校园文化生活，响应锦州市大力发展广场文化的倡议，我校已经连续三年举办锦州市广场文化专场演出。即2014年锦州市世博园文化专场演出;2015年锦州市市府广场专场演出;2015年《勇立潮头，再创辉煌》锦州市市府广场专场演出。这些大型的演出受到了广大市民的喜爱，其中学生民乐社团的民乐合奏、古筝齐奏等更是受到与会领导、学生家长、及热心市民的好评！
总之，社团的良好发展对促进学生完善知识结构、锻炼实践能力、提高综合素质及丰富校园文化具有很好的引导作用，其效果是課堂教育教学永远无法到达的。而社团存在和发展的核心则是社团活动。社团活动作为社团存在和发展的核心必须常抓不懈。我们坚信：学生社团活动一定会像春雨，悄悄滋润学生的生命。
参考文献
[1]晁宁.充分体现素质教育的一贯性.时代教育[J].2007年第15期
作者简介：赵学敏（1972、12月——），女，汉语，辽宁锦州人，大学本科学历，辽宁省锦州市实验学校高级音乐教师，研究方向：音乐教育。