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学习美国教育的先进经验，是我们这一行人最原始的期待。但是，在具体的培训中，却没有见到多少引发我激动的先进的教学方法。在与比尔教授交流的候，我就直接请教：“比尔教授啊，您认为在美国，除了这次培训课程上设计的我们熟知的目标教学、合作学习、多元理论、民主教育、建构主义、元认知理论等20年前的理论以外，现在还有没有更先进的理念呢？”他摇摇头说：“no，没有，没有。”