论文部分内容阅读
小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段,良好习惯将让学生终身受益。作业是课堂教学的延伸,是理解、巩固、运用所学知识,形成基本技能的重要环节,它对于培养学生养成认真严谨、一丝不苟的学习习惯起着重要的作用。下面针对小学生数学作业的良好习惯的培养,从以下几个方面进行阐述。
浅析小学生数学作业良好习惯的培养
【摘 要】
：
小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段,良好习惯将让学生终身受益。作业是课堂教学的延伸,是理解、巩固、运用所学知识,形成基本技能的重要环节,它对于培养学生养成认真严谨
【机 构】
：
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县大营子镇中心小学
【出 处】
：
好日子
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
在新课程改革的大背景下,培养学生的自主学习能力,是基础教育对数学课堂提出的新要求。不同于以往的接受性、被动性的学习模式,自主学习是以学生作为学习的主体,引导学生通过
近些年来,在教育制度不断改革的推动下,训练学生实际应用能力变成了小学数学教学工作的关键难点之一。为了帮助学生深入理解相关数学知识,要求教师进行具体数学教学工作的时
阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它不仅能够提高学生的语文阅读能力和理解能力,对于学生写作水平的提升也具有十分重要的促进作用。但是目前来讲,部分学校的小学语
古诗文承载着中华民族优秀传统文化,具有非常高的教育价值。但是,相较于白话文,古诗文本身具有更高的理解难度,在一定程度上增加了学生深度学习的困难程度。基于此,教师要想
幼儿园有效开展思想品德教育是非常有必要的,在有效开展思想品德教育中,要注重有效性和连贯性;要注重生活化和随机化;要注重渗透性和全面化等,我们还要结合环境、课程、家长
学生语文思维的高效化培养,是新一轮基础课程改革下语文教学改革的重中之重,但目前来讲由于理念传统化、模式老套化等教学问题的普遍存在,学生语文思维和核心素养培养现状并
成绩的取得有偶然和必然两类,而最常听到的就是“这道题我本该做对的,我粗心了……”等类似话语,那归根结底都是由于审题不严谨而导致失误全盘皆输,加上几何的解答题是有步骤
在新课标的课程教学要求下,阅读式教学法被推上教育舞台。教育部极力提倡改变原有填鸭灌溉教学,转为教师“主导”,学生“主体”双主结合的新型教学模式,提高学生的学习积极度
加强陶行知教育思想在小学体育实践教学中的应用,有效提升其整体的教学质量,综合学生的实际学习需要,构建高效的体育课堂。陶行知生活即教育,社会即学校,教学做合一的理论思
实践教学是测绘类专业教学的重要环节,在工程教育专业认证背景下,实践教学体系合理与否对贯彻专业认证理念、培养国际实质等效能力的毕业生具有重要影响。山东农业大学测绘工