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【摘要】近年来随着社会的不断发展，生物科学无论是在自然科学还是在人类社会中的地位都在不断升高，这就要求教育领域要重视生物学科的教学。生物是初中阶段的一门基础学科，学生要给予高度重视，要对生物学科的学习树立端正的学习态度，并形成科学有效的学习方法。本文就初中生应该如何学好生物进行探析，旨在为人们提供一定的参考。
【关键词】初中生 生物 学习方法
【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-105-01
引言
在传统的教育模式下，学生对教师的依赖性非常大，自主学习的能力比较差，很多学生都没有掌握学习生物的有效方法。当前教育改革在不断深入，新课程标准不仅重视学生对学科知识的掌握，同时也注重学生学习能力和学习思维的培养，要求教学过程要凸显学生的主体性，对于学生来说，也应该掌握学习生物的有效方法和技巧。
一、端正学习态度
端正的学习态度是学好生物的基础，尤其是对于生物学科来说，大多数同学受到应试教育的影响，将学习重点放在语文、数学、英语等主学科上，将生物学科当成一门可有可无的学科，并没有花太多的精力来学习生物知识，对生物学科的学习态度不够端正。学生对生物学科的学习态度不端正不仅体现在课外花在生物学科上的时间不多，甚至在生物课堂上也表现出态度散漫、上课不认真听讲、爱开小差等情况，严重影响了生物学科的学习效果。实际上，近年来我国的教育制度一直在改革，在教育体系中更加注重素质教育，作为学生应该将目光放长远一点，要深刻认识到生物学科在当今时代背景下的重要性，认真对待每一门学科，在每一门学科的学习中都要树立端正的学习态度。不仅如此，初中生以后要进入高中学习，接着还要进入大学进行深造，学生以后的学习可能离不开生物，所以在初中阶段一定要对生物学科给予重视。
二、正确认识生物学科
要想学好生物，就要求学生要正确认识生物学科，从整体上理清生物学科的内容，并树立正确的生物学观念。当前的初中生物一般是围绕植物、动物、细菌、真菌、病毒以及生物的遗传、进化和生态等内容展开，涉及到的观念包括适应的观点、进化的观点、动态的观点和生态学的观点。无论是植物还是真菌、细菌和病毒等都体现了结构和功能的适应性，动物部分的内容也体现了形态结构和生活习性的适应性。进化是生物学科非常重要的观念，所有的生物都是经过很长时间的进化而形成的，无论是形形色色的植物还是各种各样的动物都是按照从简单到复杂、从低等到高等的历程来进化的，形态结构也是长期进化的结果。另外，生物教材的内容体现了生态学的观点，突出了保护自然和保护自然资源的重要意义。在学习的过程中，要先弄清楚生物学科的主要内容，深入理解生物学的观念，形成整体认识，从生物的整体性观念来学习，这样自然能够融会贯通，取得较好的学习效果。
三、养成良好的生物学习习惯
（一）课前做好预习
要想学好生物，养成良好的生物学习习惯非常关键。学生首先要养成预习的习惯，“凡事预则立，不预则废。”做好课前预习能够提前对课堂上所讲的知识有大致了解，为课堂学习做好准备，这样在课堂上就能够有侧重点来学习知识。当前的课程标准提倡学生的自主学习，而课前预习就是学生自主学习的一种有效途径，所以学生一定要养成课前预习的良好习惯。在这个过程中，教师可以应用启发式教学法来教会学习高效预习，例如可以结合教学内容来设计一些问题，让学生带着问题去预习，为预习指引方向，让学生了解下节课的学习重点。在预习时一定要重视新知识和旧知识之间的联系，通过预习对之前相似或者有关联的内容进行复习，及时查缺补漏，在新旧知识之间建立良好的桥梁。
（二）课上注重思考和探究
在课堂学习中要做到认真听讲，跟随教师思路，不断思考和探究。生物学科本身是一门探究性比较强的学科，很多知识都涉及到实验，在学习时要对实验现象进行思考，并尝试着联系自己的生活经验来解释实验现象，让思维始终处于活跃的状态。在学习新知识时，要始终掌握生物学的基本观点，注意老师是怎样采用生物学的基本观点去对生命现象和生命本质进行讨论和分析的。新课程标准注重思维和能力，所以在学习生物知识时也应该重视科学方法，不仅仅是接收和记忆教师传授的知识，同时还應该思考为什么是这样，例如对于一些生物实验，要思考科学家是怎样发现问题、这样思考、怎样实验以及怎样解决问题的，在学习的过程中要不断总结，慢慢培养自己学习生物的科学品质和能力。初中生物教材中有很多的插图，在课堂学习时要善于利用这些插图，结合插图来理解或者记忆相关的知识，这样才能更好地掌握教材中的内容。生物学科和我们的生活息息相关，所以在学习时一定要联系实际生活，将理论和实际联系在一起，自觉利用生物知识来解释实际生活中的各种现象，多观察、多思考，学以致用。
（三）课后及时复习
课后及时复习也是学好生物的有效途径，不仅要重视复习，同时还要掌握有效的复习方法，做好归纳总结。在实际复习时，可以通过对比法、分类法、联系法等来对所学的知识进行归纳总结，通过比较找出事物之间的相同点和不同点，按照一定的标准对知识进行分类，将不同的知识联系在一起，形成严密的知识体系。
四、结语
学习要掌握方法，同时要有端正的学习态度，对于初中生来说要想学好生物，首要的任务就是对生物学习形成端正的学习态度，愿意花时间和精力来学习生物。其次，学生要对生物学科形成正确的认识，要从整体上知道整个初中阶段生物主要学习哪些内容，生物学有哪些基本观点。最后是养成良好的学习习惯，课前重视预习，课中采用科学的学习方法，课后及时复习。
【参考文献】
[1]陈明华. 浅谈初中生物教学中学生自主学习能力的培养[J]. 读与写（教育教学刊）， 2018， 15（05）：105.
[2]王开群. 提升初中生学习生物积极性的策略研究[J]. 新智慧， 2019， 000（007）：61-61.
【关键词】初中生 生物 学习方法
【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-105-01
引言
在传统的教育模式下，学生对教师的依赖性非常大，自主学习的能力比较差，很多学生都没有掌握学习生物的有效方法。当前教育改革在不断深入，新课程标准不仅重视学生对学科知识的掌握，同时也注重学生学习能力和学习思维的培养，要求教学过程要凸显学生的主体性，对于学生来说，也应该掌握学习生物的有效方法和技巧。
一、端正学习态度
端正的学习态度是学好生物的基础，尤其是对于生物学科来说，大多数同学受到应试教育的影响，将学习重点放在语文、数学、英语等主学科上，将生物学科当成一门可有可无的学科，并没有花太多的精力来学习生物知识，对生物学科的学习态度不够端正。学生对生物学科的学习态度不端正不仅体现在课外花在生物学科上的时间不多，甚至在生物课堂上也表现出态度散漫、上课不认真听讲、爱开小差等情况，严重影响了生物学科的学习效果。实际上，近年来我国的教育制度一直在改革，在教育体系中更加注重素质教育，作为学生应该将目光放长远一点，要深刻认识到生物学科在当今时代背景下的重要性，认真对待每一门学科，在每一门学科的学习中都要树立端正的学习态度。不仅如此，初中生以后要进入高中学习，接着还要进入大学进行深造，学生以后的学习可能离不开生物，所以在初中阶段一定要对生物学科给予重视。
二、正确认识生物学科
要想学好生物，就要求学生要正确认识生物学科，从整体上理清生物学科的内容，并树立正确的生物学观念。当前的初中生物一般是围绕植物、动物、细菌、真菌、病毒以及生物的遗传、进化和生态等内容展开，涉及到的观念包括适应的观点、进化的观点、动态的观点和生态学的观点。无论是植物还是真菌、细菌和病毒等都体现了结构和功能的适应性，动物部分的内容也体现了形态结构和生活习性的适应性。进化是生物学科非常重要的观念，所有的生物都是经过很长时间的进化而形成的，无论是形形色色的植物还是各种各样的动物都是按照从简单到复杂、从低等到高等的历程来进化的，形态结构也是长期进化的结果。另外，生物教材的内容体现了生态学的观点，突出了保护自然和保护自然资源的重要意义。在学习的过程中，要先弄清楚生物学科的主要内容，深入理解生物学的观念，形成整体认识，从生物的整体性观念来学习，这样自然能够融会贯通，取得较好的学习效果。
三、养成良好的生物学习习惯
（一）课前做好预习
要想学好生物，养成良好的生物学习习惯非常关键。学生首先要养成预习的习惯，“凡事预则立，不预则废。”做好课前预习能够提前对课堂上所讲的知识有大致了解，为课堂学习做好准备，这样在课堂上就能够有侧重点来学习知识。当前的课程标准提倡学生的自主学习，而课前预习就是学生自主学习的一种有效途径，所以学生一定要养成课前预习的良好习惯。在这个过程中，教师可以应用启发式教学法来教会学习高效预习，例如可以结合教学内容来设计一些问题，让学生带着问题去预习，为预习指引方向，让学生了解下节课的学习重点。在预习时一定要重视新知识和旧知识之间的联系，通过预习对之前相似或者有关联的内容进行复习，及时查缺补漏，在新旧知识之间建立良好的桥梁。
（二）课上注重思考和探究
在课堂学习中要做到认真听讲，跟随教师思路，不断思考和探究。生物学科本身是一门探究性比较强的学科，很多知识都涉及到实验，在学习时要对实验现象进行思考，并尝试着联系自己的生活经验来解释实验现象，让思维始终处于活跃的状态。在学习新知识时，要始终掌握生物学的基本观点，注意老师是怎样采用生物学的基本观点去对生命现象和生命本质进行讨论和分析的。新课程标准注重思维和能力，所以在学习生物知识时也应该重视科学方法，不仅仅是接收和记忆教师传授的知识，同时还應该思考为什么是这样，例如对于一些生物实验，要思考科学家是怎样发现问题、这样思考、怎样实验以及怎样解决问题的，在学习的过程中要不断总结，慢慢培养自己学习生物的科学品质和能力。初中生物教材中有很多的插图，在课堂学习时要善于利用这些插图，结合插图来理解或者记忆相关的知识，这样才能更好地掌握教材中的内容。生物学科和我们的生活息息相关，所以在学习时一定要联系实际生活，将理论和实际联系在一起，自觉利用生物知识来解释实际生活中的各种现象，多观察、多思考，学以致用。
（三）课后及时复习
课后及时复习也是学好生物的有效途径，不仅要重视复习，同时还要掌握有效的复习方法，做好归纳总结。在实际复习时，可以通过对比法、分类法、联系法等来对所学的知识进行归纳总结，通过比较找出事物之间的相同点和不同点，按照一定的标准对知识进行分类，将不同的知识联系在一起，形成严密的知识体系。
四、结语
学习要掌握方法，同时要有端正的学习态度，对于初中生来说要想学好生物，首要的任务就是对生物学习形成端正的学习态度，愿意花时间和精力来学习生物。其次，学生要对生物学科形成正确的认识，要从整体上知道整个初中阶段生物主要学习哪些内容，生物学有哪些基本观点。最后是养成良好的学习习惯，课前重视预习，课中采用科学的学习方法，课后及时复习。
【参考文献】
[1]陈明华. 浅谈初中生物教学中学生自主学习能力的培养[J]. 读与写（教育教学刊）， 2018， 15（05）：105.
[2]王开群. 提升初中生学习生物积极性的策略研究[J]. 新智慧， 2019， 000（007）：61-61.