[关键词]团队组织；道德教育；团队合作；创新教育；社会实践
　　[中图分类号]G455.7
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1004—0463(2011)08(B)—0028—01
　　
　　根据学生身心发展的需要，完善人格的需要，作为学校的先进组织，团队组织应有针对性地开展思想教育、阵地教育和典型教育，并可利用青年志愿者活动、团校学习、社会实践等丰富多彩的活动来激发学生参与的兴趣，陶冶其情操、锻炼其才能、增长其见识。所以．学校团队工作应有自己的着重点，通过有特色的活动使学生获得更全面的技能。
　　
　　一、加强道德教育，让团队组织成为学生形成良好道德品质的阵地
　　
　　学生处于青春期，思想观念比较活跃，可塑性很强．要加强思想政治教育保证他们健康成长，培养他们优秀的共产主义品质。例如，在每周升旗的时候，团支部都会安排各班团员在国旗下演讲，并介绍历史上的今天，形成一周一次的爱国主义教育。在每年的重要节日，学校团组织都会根据学校需要为团员设计具有时代特色的活动。例如“五四”，团员重温入团誓词：“七一”，使团员明白自己作为中国共产党的后备军的责任；“八一”，培养学生的国防观念；“十一”．为先辈用鲜血和生命换来的新中国祝福，并培养学生的爱国主义精神；12月9日，用新团员的誓词，告慰为新中国成立奔走呼号，抛头颅、洒热血的革命先烈。
　　当汶川地震发生时．团组织第一时间向学生发出倡议，号召学生伸出援助之手；当玉树地震来临时，团支部组织学生为灾区祈福。团组织紧跟时代脚步．利用各种主题鲜明的活动提高学生的思想道德素质，使之从小树立正确的世界观、人生观和价值观，树立高尚的人生追求，勤奋学习、团结友爱、积极向上．培养文明高尚的品质。
　　
　　二、加强团队合作精神，让团队组织成为培养学生团结互助精神的熔炉
　　
　　如今社会，团队合作已成为人们的普遍认识。作为学校中唯一的学生组织，共青团应从小培养学生的团队合作精神。学生的团队意识是需要我们进行引导的，而不是通过我们语言进行灌输的，而且我们面对的是极有思想的学生。因此，我们需要让学生参加活动．在活动中学生可以充分融入到集体的氛围中．体验团队合作的快乐。这样就会很好地培养学生的集体观念和合作精神。
　　
　　三、加强创新教育，让团队组织成为学生智能发展的“加油站”
　　
　　21世纪．国家之间的竞争实际上是人才的竞争．创新式人才更能促进社会的发展。在嘉峪关市的文殊中学校内有一所“脑思维”科学实验室。课余时间．学校会组织学生通过各种活动来进行创新思维的培养。通过努力，科普办学已经成为文殊中学的办学特色。在日常生活、团队活动、组织生活等方面组织鼓励学生多出好主意，对他们提出的各种小发明、小创作、小建议、小设计利用板报和广播的形式进行交流．加以展示。组织他们参加各种比赛，提供学生自我展示的园地，增强学生的自信心。
　　
　　四、加强社会实践，使团队组织成为培养学生动手能力的基地
　　
　　实践是检验真理的唯一标准。只有让学生把他们所学的知识应用于实践，才能更好地让他们理解知识，也能更好地应用知识。通过社会实践，学生所获得的思想才能更深刻，才能加速他们更好地适应社会，成为社会的有用人才。例如，针对文殊中学地处农村这一特点，学生可以把所学的生物知识和化学知识应用于农业生产，这样更好地使他们掌握所学的知识。
　　
　　五、加强知识培训，让团队组织成为学生增长知识的“充电站”
　　
　　当今社会科学技术日新月异，新世纪更需要复合型人才。为了使学生在将来的竞争中处于有利地位．团队组织有必要为学生开展各种知识讲座，进行各种培训。例如，利用学生的课余时间，对爱好电脑的同学进行网页制作的指导；抓住在嘉峪关市文殊镇修建高速铁路的时机，邀请武威铁路分局的干警来学校进行高铁知识讲座和铁路法律宣讲；在每年寒暑假前夕，邀请相关法律人士为学生进行法律讲座．以提高学生的法律意识。
　　
　　六、加强心理引导。让团组织成为学生心理健康的“保健站”
　　
　　学生接触的思想观念纷繁复杂．尤其处于青春期的学生，更加叛逆。遇到不顺心的事情或是不理解的事情，容易产生消极情绪，影响正常的生活和学习。这就需要发挥团组织是优秀青年集合的优势，与学生交朋友，找他们谈心，了解他们的所思所想，及时对他们进行开导，以纠正他们的错误，帮助他们消除心理障碍，使他们在团组织的关怀下健康成长。