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<正>利用儿歌教授英语是课程标准中倡导的,并在各级目标中有对歌谣教学有明确的规定。然而在实际教学中,教师往往满足于教学现场中学生的参与度,而忽视了课堂教学效果,以至影响学生的持续发展。因此,在课堂中,我们必须关注如下几个维度,从而提高英语教学的有效性。
英语儿歌教学的两个维度
【摘 要】
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<正>利用儿歌教授英语是课程标准中倡导的,并在各级目标中有对歌谣教学有明确的规定。然而在实际教学中,教师往往满足于教学现场中学生的参与度,而忽视了课堂教学效果,以至影
【机 构】
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龙岩市实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年09期
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