【摘 要】
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<正>一、背景介绍2015年4月20日,省级名师工作室成员到我校开展教学诊断与指导活动,我很珍惜这次与专家"零距离"的接触,在课前进行了认真的教学设计,并准备了几个疑难问题请
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<正>一、背景介绍2015年4月20日,省级名师工作室成员到我校开展教学诊断与指导活动,我很珍惜这次与专家"零距离"的接触,在课前进行了认真的教学设计,并准备了几个疑难问题请教他们。班级里来了客人,学生比平时更加兴奋与专注,开放性的教学问题设计,民主和谐的课堂氛围使学生能带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,从而使课堂呈现出多变性和复杂性,并有了更多的"生成性资源",这为课后的交流提供了丰富的素材。
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