在高一初学有机物时，烃能够燃烧这一性质是很普遍的，产物也很容易理解，但在涉及到烃的计算问题中，形式多样，难度不一，从而成为考查学生综合应用能力的一个不可多得的知识点。
　　 通常涉及烃燃烧的问题一般是烃燃烧前后物质的量的变化，气态烃燃烧前后的体积变化，烃燃烧时耗氧量、生成二氧化碳量、生成水量的比较，这类问题在很多文章，辅导书中都有详细的讲解，原理也很好理解，在这里就不一一赘述。但是其中有一点问题并没有用逻辑思维说清楚，只是说明了一下规律，同学们在记忆的时候只是机械的记住，不能理解，因此很难掌握扎实，本文采用一种学生学过的极值法的思想去诠释这一问题，能使学生通过已经学过的知识去分析论证新问题，这样的理解性记忆能收到更好的效果。
　　 在烃燃烧的问题当中，有一类是比较质量相同的烃完全燃烧时的耗氧量。传统的比较方法是这样的：
　　质量相同的烃CxHy转换成CHy/x，燃烧时，由于质量相同，
　　故C原子消耗的O2一样多，而H原子消耗的O2为y/4x
　　即：质量相同的烃，含氢质量分数越大，燃烧时耗氧量越大这种方法从原子的构成上做了变形，用数据说明了问题，然而对于学生而言，这是一种全新的方法，他們没能够从自己已有的知识和经验认识这一问题的本质，所以只能记住这个方法去做题。我们不妨做这样的一个模型。
　　什么是烃？其实就是一定数目的C和一定数目的H的混合物，如图可以这样表示：
　　
　　若干物质的量C
　　若干物质的量H
　　这一问题就变成了一个混合体系中放入一定量的C和一定量的H，比例随意，但要求体系的质量为定值，比如将质量定为12g。符合这样的条件的放法非常多，同样的，一个烃就对应的是一种情况。现在我们讨论2个问题
　　1、如果这个体系中全部放C，那么12g的C消耗多少O2？
　　12gC12gC为1molC，生成1molCO2，消耗1mol O2
　　2、如果这个体系中全部放H，那么12g的H消耗多少O2？
　　12gH12gH为12molH，生成6molH2O,消耗O23mol
　　现在回到问题，如果这个体系中是12gC和H的混合物，则消耗氧气的量就在1-3mol之间，且含H量越高，消耗的氧气的量就越接近3mol，即耗氧量越大。
　　用这种方法理解“等质量的烃完全燃烧，含H量越高耗氧量越大”这句话，非常的形象，同时也是从学生熟悉的知识入手解决，即能感受到学以致用的喜悦，更能深刻的揭示了这一问题的内涵。