在小学英语阅读教学中培养学生英语素养的策略探究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Wayne_poplar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  摘
其他文献
摘要:新课程改革背景下,初中数学课堂教学模式发生了巨大变化。在具体的数学课堂教学中,教师应重视课堂即时反馈这一教学环节,以强化师生间的交流互动效果,且在反馈过程发现学生的问题,让教师可即时改进自己的教学方式,显著提高数学课堂教学效果。文章简要分析数学课堂反馈的意义,并探讨了初中数学课堂即时反馈的有效策略,以供参考。  关键词:初中数学;课堂教学;即时反馈   一、 引言  初中数学教学中,很少学生
摘要:背诵是学习英语的一种有效方法,是学习和积累语言的有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识,而且可培养学生们丰富的语感,进行听、说、读、写各项活动,提高他们的语言综合运用能力。笔者结合自己在教学中的体会,谈谈英语背诵在教学中的迫切性和重要作用,在教学实践中运用背诵策略,培养学生学习兴趣,提高课堂效率。  关键词:高中英语;背诵策略;课堂效率   一、 引言
摘要:在新课标改革逐渐深化发展的背景下高中英语教学发展的重点工作之一就是建立高效完善的课堂,高效课堂的打造对于学生英语学习积极性与自主学习能力的提升具有重要的促进作用。本文分析了在高中英语教学中打造高效课堂的有关策略。  关键词:高中英语;高效课堂;实施模式  高中阶段的学生面临着比较重的学习任务,因此课堂是提升学生学习效率的重要方式之一。在高中英语教学中建立高效课堂的教学模式对于学生英语素质的提
摘要:本文对思维导图的本质进行了探析,分析了在小学英语教学中应用思维导图的意义,进而提出了思维导图在小学英语教学中的应用对策,在英语教学中要掌握思维导图的呈现时机和策略,重视引导学生自制思维导图进行学习,注意学生对思维导图教学的个性需求,重视利用思维导图开展记忆、复习、思路点拨等学习活动。  关键词:思维导图;英语教学;应用;思维策略  英国心理学家东尼·巴赞率先于20世纪60年代提出了思维导图这