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议题式教学的实质就是促进学生学习方式的转变。通过围绕议题,组织课内外一体化的探究活动,整个过程可显示出尊重成长规律、尊重学习规律,以学生为本。本文以高中思想政治《文化生活》中“文化的继承性与文化发展”议题为例,谈谈议题式教学中坚持以学生为本的实践与思考。
议题式教学“生生不息”——以《传统文化的继承》教学为例
【摘 要】
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议题式教学的实质就是促进学生学习方式的转变。通过围绕议题,组织课内外一体化的探究活动,整个过程可显示出尊重成长规律、尊重学习规律,以学生为本。本文以高中思想政治《
【机 构】
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江苏省常州市第一中学
【出 处】
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思想政治课研究
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《叶圣陶教是为了不教理念引领下的高中政治类校本课程开发研究》（编号：YZ-c/2016/17）的研究成果
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