【摘 要】
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目的:探究助产士主导的情景模拟访视对初产妇角色转变应对的影响。方法:选择2019年5月—2020年10月我院收治的120例初产妇作为观察对象,根据随机数字表分为模拟干预组62例,常规产检组58例,常规产检组初产妇进行正常门诊产检并接受常规护理与健康教育,模拟干预组初产妇在常规产检组的基础上接受情景模拟访视,干预3个月。干预后对比两组初产妇简易应对方式量表(SCSQ)、角色转变能力、母乳喂养自我效能量表(BSES)评分变化。结果:两组初产妇干预3个月后SCSQ评分均上升,且模拟干预组高于常规产检组(P<
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目的:探究助产士主导的情景模拟访视对初产妇角色转变应对的影响。方法:选择2019年5月—2020年10月我院收治的120例初产妇作为观察对象,根据随机数字表分为模拟干预组62例,常规产检组58例,常规产检组初产妇进行正常门诊产检并接受常规护理与健康教育,模拟干预组初产妇在常规产检组的基础上接受情景模拟访视,干预3个月。干预后对比两组初产妇简易应对方式量表(SCSQ)、角色转变能力、母乳喂养自我效能量表(BSES)评分变化。结果:两组初产妇干预3个月后SCSQ评分均上升,且模拟干预组高于常规产检组(P<
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目的:对家属协同护理应用于重症颅脑损伤患者促进肢体功能康复及预后作用进行观察分析。方法:择取2019年8月—2020年7月诊断的重症颅脑损伤患者52例,按其住院号奇偶数分为参照组和协同组,各26例,参照组予以常规护理,协同组予以家属协同护理。观察对比两组护理前后神经功能、肢体功能等改善情况以及预后效果。结果:护理前两组NIHSS、Fugl-Meye得分对比差异无显著性(P>0.05),护理后协同组NIHSS、Fugl-Meye得分均高于参照组;协同组预后有效率为84.62%,高于参照组的69.23%
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目的:了解医务工作者对常态化疫情防控的防疫意识状况,为有针对性地开展医院层面的常态化疫情防控工作提供理论依据.方法:采用问卷调查的方法调查安徽省合肥市、芜湖市、马鞍
目的:探讨一体式吸氧雾化装置在胸外科手术患者围手术期的应用效果。方法:将2019年1—12月我院胸外科住院需行氧疗及雾化吸入治疗的患者80例随机分为对照组与研究组,每组40例。对照组患者采用传统吸氧及雾化装置,研究组采用一体式吸氧雾化装置;对比两组患者吸氧雾化中的舒适度、准备时间及工作噪音。结果:研究组吸氧及雾化的舒适度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组吸氧准备时间及雾化准备时间短于对照组,吸氧及雾化噪音低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:一体式吸氧雾化装置在
公立医院是应对突发公共卫生事件的关键场所,其在抗击疫情中暴露了应急机制及管理流程待完善、学科边缘化、医护风险意识不足、医院信息化建设待完善等问题,本文通过结合某公立医院在抗击疫情中的工作经验,提出应重点加强重症医学科等学科建设,提高医护人员应急能力,建设互联网医院平台以期信息共享等建议。
在新冠肺炎的防控中,护理支持中心作为协调各病区、检验中心与中心药房的枢纽,对医院在疫情防控期间正常运行具有重要的影响作用。但是中心还存在着发展不平衡、应急管理体系不完善、人员素质低、防护培训严重不足和院内转运信息化建设尚不成熟等问题。为进一步加强护理支持中心疫情应对能力,应健全应急管理体系,加大专业人才队伍建设,同时加强对支助人员防护技能的培训,积极推进院内转运信息化建设。
目的:分析常规康复结合呼吸操训练对脑卒中恢复期患者呼吸功能、运动功能和生活质量的影响。方法:选取本院2018年12月—2020年6月进行康复的脑卒中恢复期患者84例,根据随机数表法分为研究组(42例)和对照组(42例),对照组进行常规康复治疗,研究组在此基础上给予呼吸操训练,比较两组治疗前后一秒率(FEV1/FVC)、肺活量(VC)、最大通气(MVV)、FMA评分和SS-QOL评分等指标。结果:治疗前两组呼吸功能(FEV1/FVC、VC和MVV)、运动功能FMA
目的:探讨基于FOCUS-PDCA程序的集束化护理应用于急性心力衰竭患者中的临床价值。方法:将我院104例急性心力衰竭患者以电脑分组法分为对照组和观察组,每组52例,对照组施以常规护理,观察组在对照组的基础上开展基于FOCUS-PDCA程序的集束化护理。比较两组心功能指标、焦虑情绪、生活质量、日常生活自理能力、住院时间与护理满意度、再住院率。结果:出院时,观察组左室舒张期内径(LVEDD)、左室收缩期内径(LVESD)较对照组低,左心室射血分数(LVEF)较对照组高(P<0.05)。观察组出院时焦虑
目的:观察认知—存在团体干预对中晚期宫颈癌放化疗患者简易应对方式问卷(SCSQ)评分的影响。方法:选取我院82例中晚期宫颈癌放化疗患者,按照入院时间分组,各41例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施认知—存在团体干预。对比两组干预前后SCSQ评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、护理服务满意度。结果:干预后观察组SCSQ中的积极评分较对照组高,消极评分较对照组低(P<0.05);干预后观察组HAMA评分、HAMD评分较对照组低(P<0.05);观察组护
目的:构建微信应用程序,并探讨其在临床师资管理中的效果。方法:以微信应用程序为依托,在客户端构建师资培训模块、人员考核模块、通知发布模块、沟通交流模块、加强临床师资管理,统计微信应用程序运行后师资人员对培训内容的学习情况、考核情况以及微信应用程序使用满意度。结果:微信应用程序运行以来共上传专项继续教育培训13项,组织在线考试4次,其中用户人均模拟考试为6.67次,发布通知36项。结论:微信应用程序为临床师资管理提供了便捷、高效的手段。