【摘 要】
：
所谓团队精神，是指为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整
论文部分内容阅读
所谓团队精神，是指为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不一定要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长，保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。在各级各类学校中，领导者是学校教育的主帅，教师是学校教育的骨干，实施素质教育离不开高素质的领导者和教师。领导者和教师必须提高自身的素质，改变旧的教育观念
其他文献
金工实习有着自己的特殊的教学规律和方法.因此,要求实习教师必须具有较高的专业理论水平,较强的专业技能,较宽的知识面,这样才能保证实习教学质量.
小麦雪霉叶枯病菌毒素对小麦叶片苯丙氨酸解氨酶（ＰＡＬ）的影响ＴＨＥＥＦＦＥＣＴＯＦＧＥＲＬＡＣＨＩＡＮＩＶＡＬＩＳＴＯＸＩＮＯＮＰＨＥＮＹＬＡＬＡＮＩＮＥＡＭＭＯＮＩＡ┐ＬＹＡＳＥ（ＰＡＬ）ＯＦＷＨＥＡＴＬＥＡＶＥＳ王保通梁耀琦袁文焕ＷａｎｇＢａｏ...
在三相交流电教学中引用多媒体计算机辅助教学，讲解三相交流电产生原理、变化规律、描述方法及解题，可使内容集中，重点突出。认知逻辑告诉我们：在三相交流电教学中使用课件及多媒
职业教育作为科学技术转化为经济效益的直接桥梁，必须把教学质量的提高放在首位。专业课教学质量的优劣不仅决定了人才的素质，也是学校能否兴旺发达的生命线。因此，我们根据培养
西部经济发展必须以制度创新为突破口、以观念转变为动力,形成推动西部经济发展的生态学模式.
作为互联网信息技术的最新趋势，微I尊给身处“微时代”的领导干部带来新的考验与挑战，并不断考量着政府与官员的“微素养”。
陕南地域文化具有浓郁的宗教底蕴,是研究早期道教的活化石。本文试图通过对历史文献资料及道教原始经典的考证分析,探查道教正式产生和兴起的历史轨迹,挖掘汉中在早期道教发
加强食品专业教学中的素质教育,教师首先应提高自身素质,同时在教学中应抓住食品专业的教学特点,不断更新和改善教学方法,提高教学质量;其次,加强学生职业道德素质教育,才能
汉水上游区域近现代历史发展中的各个时期遗存积淀着丰厚的中国书画艺术资源，在当前西部大开发、构建陕西“西部文化强省”的战略布局中，这些艺术资源完全可以转化为区域经济文
摘要：文章首先肯定了高职高专院校英语分级教学的积极意义，继而指出了英语慢班学生学习中存在的主要问题，最后，从教师与学生两个角度提出切实提高高职高专院校英语慢班教学质量的策略。 关键词：高职高专院校；分级教学；英语慢班；提高教学质量；策略 引言 随着中国社会的进步和经济的不断发展，我国的高等教育体制也由从前的针对少数人的精英教育逐步转向以提高全民素质为目标的大众教育。与此相应，我国高校自199