植物的一粒种子，可萌发成幼苗；一棵幼嫩的小苗，可长成株开花、结果，有的还能长成参天大树。但是它们必须在适当的温度、充足的阳光和水分的条件下，并从周围环境里吸收其他物质，才能生长发育。
　　植物是怎样向光、向水生长的呢?我们试作下述实验来观察探究。
　　实验器材准备
　　


　　1．盆栽植物的幼苗
　　
　　2．(长)方形纸箱(以能装上盆
　　植物是怎样向光、向水生长的 李小丽
　　栽幼苗，箱顶离苗约10cm的为宜)，箱侧面中部靠上沿5cm处开一直径约10cm的透光同孔：在距透光孔15cm处，用不干胶皮粘结一纸隔板(尺寸见图1)。
　　3．取透明的塑料杯(可截取饮料瓶底代)1只，倒人半杯沙，贴近杯壁捅人1只破底试管(或塑料管)。 (如图2)
　　
　　4．萌发的玉米(或大豆、小麦)的种子(将种子放在温暖处浸泡l天后即成)。
　　
　　实验操作
　　1．将盆栽幼苗装入准备好的纸箱后，用胶皮粘贴严，除透光孔外，要求其余不透光。然后将装置(图1)放在光线充足处，并使透光孔向阳。每隔3天，从透光孔观察：幼苗的茎生长方向的情况，一共观察3次。将观察的现象，记录于下表中。
　　2．在准备好的塑料杯中，贴壁种下萌发的大豆种子(如图2)，杯外周围贴上黑纸(或不透光纸)，再向试管里加入适量的水润湿沙和种子，然后放在温暖有光处静置。以后每隔3天，揭开黑纸观察大豆幼根生长方向的情况，一共观察3次。将观察的现象记录在下表中。
　
　　

　
　　结论与分析
　　提示：根据实验观察的结果，作出结论，并分析发生这种现象的原因与意义。 (交流、查资料)
　　
　　说明
　　1．植物具有向光性，即植物茎枝叶能获取光能而加速生长的特性。由于植物的绿叶受光照射时，会发生光合作用，即使二氧化碳、水等变成植物体内的组成有机物，从而使植物生长。为此，农业生产中，作物应尽可能种植在阳光充足处；高秆作物如高梁、玉米等与矮秆作物如花生、大豆等可进行“间作” (一茬有两种或两种以上、生育季节相近的作物，在同一块地上成行成带[多行]间隔种植)。这样可增加阳光的截取和吸收，提高土地利用率。
　　
　　2．植物具有向水性，即植物根系能吸水的特性。实际上植物根系存土壤中吸的水中含有养分(无机盐、水溶液)供植物生长发育，而根系向地下生长，即植物根系有向地性，根据观察可知：植物根系的入土深度一般都大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展范围。因此，在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤，这有利于根的呼吸作用，有利于根系在土壤中延伸。
　　
　　3．植物还具有向化性，即植物生长发育趋向吸营养素、生长素等的化学成分的特性。