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本文通过从一节课例入手,结合百分课堂评价的理念,对每个环节进行细化分析,提出了百分课堂对初中课堂学习评价的重大启示——可视化,进而提出了百分课堂实施的前提、依据、准绳和灵魂.
百分课堂：可视化的初中数学课堂学习评价——从一堂“平方差公式”课例谈起
【摘 要】
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本文通过从一节课例入手,结合百分课堂评价的理念,对每个环节进行细化分析,提出了百分课堂对初中课堂学习评价的重大启示——可视化,进而提出了百分课堂实施的前提、依据、准
【机 构】
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福建厦门五缘实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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福建省中小学教师发展基金重点课题《优化中学教师的课堂评价素养的实践研究》（批准文号：FZJJ20130200067）的阶段性研究成果
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