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小学是培养学生综合能力的关键时期，在进行小学立体图形教学中，教师通过采取有效的教学策略，对培养小学生思维能力、想象能力有着一定的作用，但是，如果在小学立体图形解题中未能采用有效的策略，而过多的是通过死记硬背方式让学生学习的话，不仅不会培养学生的思维能力和想象能力，甚至会影响到学生学习的积极性，因此，要积极探索小学立体图形解题的技巧，实现对学生的有效教学。