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小学科学具有较强的实践性和探究性,所以这就要求教师在教学过程中不仅要重视理论知识的讲解,而且还要采取行之有效的举措,促进学生“做与思”的有效融合,从而使学生的科学核心素养可以得到切实提升。
刍议小学科学教学中“做与思”有效融合的策略
【摘 要】
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小学科学具有较强的实践性和探究性,所以这就要求教师在教学过程中不仅要重视理论知识的讲解,而且还要采取行之有效的举措,促进学生“做与思”的有效融合,从而使学生的科学核
【机 构】
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四川省什邡市红白小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年1期
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