【摘 要】
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新时代需要新型人才,这就要求我们的教育不只是培养只会考试的学生,而是培养出集知识素养、思辨能力、社交能力和动手能力于一身的“多面手”.因此,新课改理念在现代教育观念
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新时代需要新型人才,这就要求我们的教育不只是培养只会考试的学生,而是培养出集知识素养、思辨能力、社交能力和动手能力于一身的“多面手”.因此,新课改理念在现代教育观念的影响下应运而生,它要求我们教师从课程结构、课堂运作、师生定位、评价体系等方面做出改变.翻转课堂作为新式的课堂教学模式,颠覆了传统的课堂教学结构,让学生接受知识的场所从课内转向课外,吸收知识的场所由课外转为课堂,吸收知识的方式由学生个人消化转为师生间共同交流.这需要调动学生的知识运用、独立思考等多方面能力,无疑给小学阶段传统“填鸭式”的阅读教学增添了新的活力.但是翻转课堂的实施是建立在信息技术普及的基础上的,而且还要求学生有一定的自主学习能力,它能否胜任小学阶段的阅读教学?下面笔者将进一步探讨.
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