北京卷的作文材料内容并不复杂，讲述的是一位兢兢业业的铁路工作者一人在大山深处认真工作的事迹。题目已给出一定的解读角度，那就是材料中的三个重要场景。考生在行文前需要完成的就是从这三个场景中解读出丰富的含义并形成自己的文章主旨。
　　这看似简单的三个场景，如果仔细咀嚼，会发现其中包含了很丰富的含义。
　　“大山深处的独自巡视”这个场景中需要特别关注的是地点和老计巡视的状态。首先，他的工作地点不普通，是大山的“深处”，而“深处”就意味着环境的闭塞，意味着工作的单调与辛苦。其次，他每天的工作都是“独自”完成，没有同事的陪伴，甚至没有人会和他擦肩而过。
　　“庄重的敬礼”是老计在列车经过时所做的一件事。我们需要特别关注“敬礼”这个动作和对这个动作进行修饰的“庄重”。“敬礼”本身是对对方的尊敬。老计作为一名铁路工作者，对着疾行的列车敬礼，一方面是对同样奋斗在工作岗位上的列车司机以及他的同事们表示敬意和关心，而另一方面则说明了老计对自己这份工作的认可与重视，这个行为本身告诉我们老计认为自己的工作是极为重要的，而这恰恰就是他对自我人身价值的认可。材料中还有一句“每到列车经过”这个时间状语，偶然为之和次次如此之间是存在着很大的差距的，这个差距就在于这一行为已成为老计工作中的一部分，已成为他生命中的习惯，是他所坚守的一种信仰与精神寄托。缺少了对“每”这个字的品析，就缺少了对老计这一行为的提升。
　　如若只有老计一个人的坚守，未免会成为一场孤单的独角戏，也未免会太过于凄冷。如此的坚守到底能换来什么呢？材料中“久久回响的汽笛”告诉我们：一个人的坚守一定会换来这个世界上最为真挚的回应。这久久不断回响的汽笛不仅回响在山间，也回响在人们的心头。这汽笛声不仅是对老计工作的肯定，对他的感谢，也是老计生命中最主要的动力。
　　所以，从老计的身上，考生可以看到那些平凡的劳动者对自我信仰的执著与坚持，对工作的敬业与负责，对生命的尊重，对人生价值与意义的肯定。从以上对作文材料的分析可以看出，这次北京卷的高考语文作文题具有三个特点：
　　第一，突破了寓言故事或新闻时事以及名人名士的材料局限，首次将目光投射到了一位平凡的铁路工作者身上，让百姓的生活走进了作文素材中，朴实却动人。
　　第二，作文题目中没有过多的材料解读和思维暗示，没有为学生罗列立意的可能性。这样便为学生留出了自己的思考空间，更有利于考察学生的思维能力。
　　第三，材料本身具有丰富的解读性，题目本身做到了既能够让学生有话可说，又不容易说得精彩这个考试区分度。也就是说考生拿到题目后可以围绕责任、坚守、奉献、和谐等主题来展开作文的构思，但要想写出彩，则要挖掘材料内涵，抓住更深邃的本质。
　　我们都说高考作文题其实在一定程度上就是语文教学的指挥棒，今年的题目告诉我们，语文教学不再仅仅是经典文章篇目的解读，更重要的是在解读经典、理解吸收前人智慧的前提下，教学生学会关注身边的人和事，关注现实社会中的问题和现象，学会发现平凡人和平凡事中的不平凡，关注生命当中的美好人性和价值，从而提升我们的生活幸福感和责任感。（北京卷作文题见本期第22页）