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本文对当前我国基础教育课程改革从观念和体制两个方面转变,进行了较为系统和深入的分析,力图为当前我国基础教育课程改革的进一步深入提供一份理性思考.
课程改革：观念和体制的转变
【摘 要】
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本文对当前我国基础教育课程改革从观念和体制两个方面转变,进行了较为系统和深入的分析,力图为当前我国基础教育课程改革的进一步深入提供一份理性思考.
【机 构】
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西南师范大学教育科学研究所
【出 处】
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培训与研究：湖北教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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