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作者简介张军粮，男，1990 年 8月 10 日出生，职称：助教，学历：研究生学历，研究方向：高等学校思想政治教育理论与实践，单位：西安工程大学。
摘要： 民办院校学生综合素质的提升主要是通过大学生社团活动的积极参与中锻炼出来本文首先深入分析了学生社团活动和学生综合素质之间的内在联系，然后分析了学术技术型社团、文体艺术型社团和社会服务型社团等各种社团建设对学生综合素质的深远影响。
关键词： 民办院校；学生社团；大学生；综合素质
【中图分类号】G717【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0043-01
一、学生社团活动与学生综合素质之间的内在联系
在《关于加强高校实践育人工作的若干意见》的文件中，可以看到相关教育部门对于大学生积极参与社会实践，在实践过程中历练自己，提升自己的综合能力等方面非常重视。学生社团活动是社会活动的浓缩和模拟，通过社团活动学生可以对社会活动有初步的认识，从而增加自己的社会认知，找到自身需要提升的方面，从而不断完善自己，进而提升自己的综合素质。学生社团活动与学生综合素质之间是客观环境和主观意识的关系，通过学生社团活动为大学生创设情境，让学校生活与社会生活接轨，学生的主观生活意识会被激发，从而提升学生的自我完善意识，进而提升大学生的综合素质。
二、各项学生社团活动建设对大学生综合素质的影响
1. 学术技术型社团提升学生的专业素养。
科技学术类社团的建立初中就是为了给有意向在学术和专业方面有意向的同学举办的。在科技学术类社团的活动设计过程中，可以以学科特色为自己出结合相关学术前沿为活动设计的主要内容。在活动过程中，可以请相关方面的专家和学者进行专题研究；也可邀请企业方面的人员进行分享，还可以组织学生到相关高校和企业进行参观。
学生的专业素养可以通过组织学生积极参与学术类活动来提升，既能拓展学生的专业知识，也能加深学生学生对专业指示的理解，对于学生就业能力的培养和职场凸显，培养学生终身学习的能力，创造更大的职业价值具有重要的意义。
为了更好的建设科技学术类社团，发挥他们在仁慈啊培养中的作用，学校可以给予社团一定的物力人力和财力支持。首先要为社团的发展提供必要的物质支撑，组织相关方面的教师进行专业的指导，最终还要根据实际的发展需要邀请相关校外人士进行指导。
2. 文体艺术型社团提升学生的审美素养。
文艺类社团简历的目的就是为了对大学生审美情操的提高。在文体活动或，大学生可以将自身的业余爱好增多恰里，增加自身的人格魅力。活动的内容和形式可以使歌唱比赛、演讲比赛以及晚会、辩论赛等多种形式来进行。通过上述活动，可以更好地个学生提供提升自己，展示自我的平台，不断提高学生的自信心，完善个人的人格魅力。
3.学生对艺术的审美素养可以通过参与文体活动，开发自身的文艺潜力，发现艺术的想象力，有助于学生更好的享受生活，体验健康的生活方式，有助于学生更啊哈东阿融入企业的职场文化生活，有助于学生在紧张的学业生活后可以更好地保持良好的精神状态。为了构建更加有特色的文艺社团以提升大学生综合素质，需要在学生活动中学校提供必要的资金和物质支持，以保证活动能够正常云状。同时需要有专业的指导老师对整个活动的策划以及活动进行中的需要注意的事项进行必要指导。社会服务型社团提升学生的交际能力。
在建立社会服务性社团的初衷就是为了加强对学生语言表述和社会交际能力的培养水平，同时加强学生对陌生事物的认知水平。可以通过安排和组织学生去敬老院、社会实践基地和三下乡等志愿服务活动；还可以鼓励学生利用课余生活开展兼职活动，锻炼学生的个人能力。学生社会交往能力的养成可以通过社会服务型社团来进行培养，学生通过参加社会实践活动可以极大地提升自己的社会交往能力，同不同类型、不同修养以及年龄层次的人进行交往，从而帮助自身更好的的在职场进行生存。
同时，为了更好的加深社会服务型社团在提升和促进大学生社会交际能力，學校应该发挥自身优势，向大学生提供必要的信息和培养培训。首先，教师要通过课堂向青年大学生传达职场交往的相关语言和利益以及相关心理方面的培训，然后通过学校与用人单位进行联络，指导学生组织进行社会实践活动，最后用人单位也要将自身对学生的评价向学校反馈，以便学生更好的进行调整。
综上所述，我们可以看出每一种社团都会对学生的能力进行提高，学生在积极参与社团活动的同时自身的素质也在不断提升，最忠实的自身能力和水平的提高，进而更好的使民办院校能够向社会培养更多有能力的优秀人才。
三、结语
民办院校的学生在年龄上和高中上相差不大，但是经历的大学三年的生活走出社会开始自身的职业生涯。对于还处于青春期的学生来说十分需要培育他们学术和技术的能力以加强对专业知识的时间，十分需要通过培养文化素养提升和增强他们的审美能力。十分需要通过培养他们的社会服务意识提高他们的社会交往能力。
参考文献
[1]钱闻明 ， 徐令 . 高职人文教育观指导下的社团活动创新 [J].长春理工大学学报 ，2012（05）.
[2]黄建 . 民办院校的社团建设 [J]. 机械职业教育 ，2010（07）.
摘要： 民办院校学生综合素质的提升主要是通过大学生社团活动的积极参与中锻炼出来本文首先深入分析了学生社团活动和学生综合素质之间的内在联系，然后分析了学术技术型社团、文体艺术型社团和社会服务型社团等各种社团建设对学生综合素质的深远影响。
关键词： 民办院校；学生社团；大学生；综合素质
【中图分类号】G717【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0043-01
一、学生社团活动与学生综合素质之间的内在联系
在《关于加强高校实践育人工作的若干意见》的文件中，可以看到相关教育部门对于大学生积极参与社会实践，在实践过程中历练自己，提升自己的综合能力等方面非常重视。学生社团活动是社会活动的浓缩和模拟，通过社团活动学生可以对社会活动有初步的认识，从而增加自己的社会认知，找到自身需要提升的方面，从而不断完善自己，进而提升自己的综合素质。学生社团活动与学生综合素质之间是客观环境和主观意识的关系，通过学生社团活动为大学生创设情境，让学校生活与社会生活接轨，学生的主观生活意识会被激发，从而提升学生的自我完善意识，进而提升大学生的综合素质。
二、各项学生社团活动建设对大学生综合素质的影响
1. 学术技术型社团提升学生的专业素养。
科技学术类社团的建立初中就是为了给有意向在学术和专业方面有意向的同学举办的。在科技学术类社团的活动设计过程中，可以以学科特色为自己出结合相关学术前沿为活动设计的主要内容。在活动过程中，可以请相关方面的专家和学者进行专题研究；也可邀请企业方面的人员进行分享，还可以组织学生到相关高校和企业进行参观。
学生的专业素养可以通过组织学生积极参与学术类活动来提升，既能拓展学生的专业知识，也能加深学生学生对专业指示的理解，对于学生就业能力的培养和职场凸显，培养学生终身学习的能力，创造更大的职业价值具有重要的意义。
为了更好的建设科技学术类社团，发挥他们在仁慈啊培养中的作用，学校可以给予社团一定的物力人力和财力支持。首先要为社团的发展提供必要的物质支撑，组织相关方面的教师进行专业的指导，最终还要根据实际的发展需要邀请相关校外人士进行指导。
2. 文体艺术型社团提升学生的审美素养。
文艺类社团简历的目的就是为了对大学生审美情操的提高。在文体活动或，大学生可以将自身的业余爱好增多恰里，增加自身的人格魅力。活动的内容和形式可以使歌唱比赛、演讲比赛以及晚会、辩论赛等多种形式来进行。通过上述活动，可以更好地个学生提供提升自己，展示自我的平台，不断提高学生的自信心，完善个人的人格魅力。
3.学生对艺术的审美素养可以通过参与文体活动，开发自身的文艺潜力，发现艺术的想象力，有助于学生更好的享受生活，体验健康的生活方式，有助于学生更啊哈东阿融入企业的职场文化生活，有助于学生在紧张的学业生活后可以更好地保持良好的精神状态。为了构建更加有特色的文艺社团以提升大学生综合素质，需要在学生活动中学校提供必要的资金和物质支持，以保证活动能够正常云状。同时需要有专业的指导老师对整个活动的策划以及活动进行中的需要注意的事项进行必要指导。社会服务型社团提升学生的交际能力。
在建立社会服务性社团的初衷就是为了加强对学生语言表述和社会交际能力的培养水平，同时加强学生对陌生事物的认知水平。可以通过安排和组织学生去敬老院、社会实践基地和三下乡等志愿服务活动；还可以鼓励学生利用课余生活开展兼职活动，锻炼学生的个人能力。学生社会交往能力的养成可以通过社会服务型社团来进行培养，学生通过参加社会实践活动可以极大地提升自己的社会交往能力，同不同类型、不同修养以及年龄层次的人进行交往，从而帮助自身更好的的在职场进行生存。
同时，为了更好的加深社会服务型社团在提升和促进大学生社会交际能力，學校应该发挥自身优势，向大学生提供必要的信息和培养培训。首先，教师要通过课堂向青年大学生传达职场交往的相关语言和利益以及相关心理方面的培训，然后通过学校与用人单位进行联络，指导学生组织进行社会实践活动，最后用人单位也要将自身对学生的评价向学校反馈，以便学生更好的进行调整。
综上所述，我们可以看出每一种社团都会对学生的能力进行提高，学生在积极参与社团活动的同时自身的素质也在不断提升，最忠实的自身能力和水平的提高，进而更好的使民办院校能够向社会培养更多有能力的优秀人才。
三、结语
民办院校的学生在年龄上和高中上相差不大，但是经历的大学三年的生活走出社会开始自身的职业生涯。对于还处于青春期的学生来说十分需要培育他们学术和技术的能力以加强对专业知识的时间，十分需要通过培养文化素养提升和增强他们的审美能力。十分需要通过培养他们的社会服务意识提高他们的社会交往能力。
参考文献
[1]钱闻明 ， 徐令 . 高职人文教育观指导下的社团活动创新 [J].长春理工大学学报 ，2012（05）.
[2]黄建 . 民办院校的社团建设 [J]. 机械职业教育 ，2010（07）.