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习近平总书记指出：光荣传统不能丢，丢了就丢了魂;红色基因不能变，变了就变了质。红色文化资源承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，其内含的“红色基因”是中华人民共和国的“遗传密码”，承载着中国革命胜利的重要信息。江西省赣州市赣县区城关幼儿园北园作为红色文化课程实验园，创造性、示范性地实施红色文化课程，围绕“播洒红色教育，培育红色传人”主题开展保教活动，通过提高教师能力、创设红色环境，让幼儿在日常生活和游戏活动中感知、体验红色文化，润物无声地传承红色基因。
一、教师能力是前提：
研讨交流推动红色文化课程学习常态化
教师对红色文化课程的理解程度和施教能力，直接决定了红色教育的实施效果。对此，应做好以下几个方面。
一是做好总体设计。成立以园长为组长、业务副园长为副组长、保教主任及骨干教师为组员的红色文化课程实施研究团队，制定主题方案和教研计划，并扎实推动实施。
二是开展专题培训。通过外请专家、内推骨干，研究团队带头学习、轮流主讲等方式，在全园举办红色文化课程专题讲座。讲座内容涵盖红色文化教育的价值、红色文化课程的目标定位和实施原则等，既具有理论性，更突出实践性。
三是开展集体备课。组织骨干教师定期进行红色文化集体备课，按照“主备先行，出台初稿——集体讨论，完善初稿——同年级教师分别执教，集体反思——形成定稿，二次创造”的流程，集思广益、群策群力，形成红色文化最佳保教方案。
四是开展观察案例分享活动。引导教师做好幼儿在红色文化游戏中的观察、记录、分析，在教研活动中分享“勇敢小兵兵”“爬战壕”等红色游戏案例，通过教师描述、分析、反思和集体研讨等方式，寻找更为适宜的保教方法。
五是组织教师讲红色故事比赛。鼓励教师深入学习革命传统，提高语言表达能力。
二、环境创设是基础：
师幼动手实现红色文化资源具象化
红色教育需要红色课堂。幼儿园通过充分调动幼师的积极性和创造性，共同营造红色环境。
一是创设红色主题墙。每个班级制作一块红色文化主题墙，内容由幼儿和教师通过绘画、剪贴作品等共同完成，比如“红星闪闪亮”“我爱你，中国”等。
二是创设红色游戏区域。每个班级创设一个红色主题特色区域，在区域中融入红色文化元素，并投放具有红色文化特征的自制材料和故事书等。比如，在红色剧院区域投放红军服、红军帽等红色表演道具，在红色故事屋区域投放有关中国革命历史的画册、连环画等红色故事书。
三是手工制作红色物件。感知红色物件是开展幼儿红色文化教育的重要内容。幼儿园将每双周周五下午的活动内容定为红色物件（如五角星、红缨枪等）手工制作或绘画，同时发动家长和幼儿参与收集红色物件，并将其摆放到红色游戏区域。
三、实践育人是重点：
体验参与营造红色文化课程场景化
实践是幼儿发展认知的重要来源和方法。幼儿园利用参加开学典礼、传唱红色歌谣等方式，充分发挥红色文化育人的实践作用，引导幼儿走进融知识、文化与教育为一体的红色第二课堂。
一是举办红色主题开学典礼，启动红色文化教育课程实施。在以“播洒红色教育，培育红色传人”为主题的红色文化教育活动启动仪式暨开学典礼上，活动流程充满红色元素：幼儿身穿红军服，挥舞亲手制作的五星红旗入场;同升一面旗，共唱一首歌，小旗手庄严地升国旗，全体教师和幼儿行注目礼;幼儿用亲手制作的爱心贺卡表达对祖国70岁生日的祝福;典礼结束，全场舞动五星红旗，师幼齐唱《国旗国旗多美丽》。
二是聆听红色故事，阅读红色书籍。采取家园共育和集体教学相结合的方式，在园由教师将红色故事改编成幼儿能理解接受的短小故事引入活动;在家由家长给幼儿讲红色故事，一起阅读红色书籍。
三是传唱红色歌谣，抒发爱国情怀。利用幼儿在园中生活和学习的时间，为幼儿播放、教唱红色歌曲。利用每周升旗活动的才艺展示环节，组织幼儿演唱红色歌曲。
四是观看红色电影，追忆光辉岁月。将多媒体教室打造成紅色电影院，每周三定为“红色电影日”，分班级组织幼儿观看红色影片，如《鸡毛信》《小兵张嘎》等。教师通过解说、发问、回放等方法帮助幼儿了解影片内容、历史背景，让大家铭记先辈们在艰苦岁月里为追求真理抛头颅、洒热血的感人事迹，从而懂得幸福生活来之不易。
四、游戏活动是核心：
快乐教育融入红色文化课程日常化
游戏也是幼儿学习的重要途径，采用游戏形式能够让幼儿更自觉、更投入地学习红色历史、了解红色文化，体验和感知革命传统。
一是红色游戏——晨间锻炼。把红色文化与幼儿晨练活动紧密融合，借助一条红色路，寓教于乐。教师和幼儿自行设置了多种晨间锻炼的游戏主题，比如插红旗、爬战壕、过竹钉桥等。这些游戏不仅有助于幼儿锻炼技能、提高体能，还可以培养幼儿坚持不懈、不怕困难的精神品质。
二是红色律动——每日早操。把红色文化与幼儿早操紧密融合，即选用《红星闪闪亮》《井冈山下种南瓜》等朗朗上口的红色歌曲，同时结合红缨枪等自制道具创编极具革命传统气息的动作，使幼儿在协调一致的红色韵律操中发展动作、培养集体意识、锻炼意志品质。
三是红色文化周——主题活动。在国庆节等重大节庆日前开展“红色文化主题教育周”活动。如以红星、军号、小兵为主要元素表达“红星闪闪亮”的主题，以井冈山、南昌、瑞金为主要元素，通过搭建井冈八角楼、八一广场等红色建筑，表达“红色精神代代传”的主题等。
四是红色研学——亲子拓展。充分利用赣南丰富的红色资源对幼儿开展红色教育，将本区大埠赖传珠将军纪念馆、赣县革命烈士纪念馆、中央苏区对外贸易局江口贸易分局作为红色文化教育实践基地，鼓励家长利用双休日或节假日带幼儿到基地开展亲子拓展活动。
红色传统是幼儿教育事业在新的历史征程中不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。幼儿园深入开展“播洒红色教育，培育红色传人”主题活动，力求通过团队保教引导、幼儿每日活动渗透、园所文化熏陶等途径，突出红色教育的政治功能，育人育心、铸魂固本，让幼儿学习红色历史、传承红色基因、培养红色精神，从小牢固树立热爱祖国、热爱党的红色情怀，走好人生第一步。
（责任编辑
一、教师能力是前提：
研讨交流推动红色文化课程学习常态化
教师对红色文化课程的理解程度和施教能力，直接决定了红色教育的实施效果。对此，应做好以下几个方面。
一是做好总体设计。成立以园长为组长、业务副园长为副组长、保教主任及骨干教师为组员的红色文化课程实施研究团队，制定主题方案和教研计划，并扎实推动实施。
二是开展专题培训。通过外请专家、内推骨干，研究团队带头学习、轮流主讲等方式，在全园举办红色文化课程专题讲座。讲座内容涵盖红色文化教育的价值、红色文化课程的目标定位和实施原则等，既具有理论性，更突出实践性。
三是开展集体备课。组织骨干教师定期进行红色文化集体备课，按照“主备先行，出台初稿——集体讨论，完善初稿——同年级教师分别执教，集体反思——形成定稿，二次创造”的流程，集思广益、群策群力，形成红色文化最佳保教方案。
四是开展观察案例分享活动。引导教师做好幼儿在红色文化游戏中的观察、记录、分析，在教研活动中分享“勇敢小兵兵”“爬战壕”等红色游戏案例，通过教师描述、分析、反思和集体研讨等方式，寻找更为适宜的保教方法。
五是组织教师讲红色故事比赛。鼓励教师深入学习革命传统，提高语言表达能力。
二、环境创设是基础：
师幼动手实现红色文化资源具象化
红色教育需要红色课堂。幼儿园通过充分调动幼师的积极性和创造性，共同营造红色环境。
一是创设红色主题墙。每个班级制作一块红色文化主题墙，内容由幼儿和教师通过绘画、剪贴作品等共同完成，比如“红星闪闪亮”“我爱你，中国”等。
二是创设红色游戏区域。每个班级创设一个红色主题特色区域，在区域中融入红色文化元素，并投放具有红色文化特征的自制材料和故事书等。比如，在红色剧院区域投放红军服、红军帽等红色表演道具，在红色故事屋区域投放有关中国革命历史的画册、连环画等红色故事书。
三是手工制作红色物件。感知红色物件是开展幼儿红色文化教育的重要内容。幼儿园将每双周周五下午的活动内容定为红色物件（如五角星、红缨枪等）手工制作或绘画，同时发动家长和幼儿参与收集红色物件，并将其摆放到红色游戏区域。
三、实践育人是重点：
体验参与营造红色文化课程场景化
实践是幼儿发展认知的重要来源和方法。幼儿园利用参加开学典礼、传唱红色歌谣等方式，充分发挥红色文化育人的实践作用，引导幼儿走进融知识、文化与教育为一体的红色第二课堂。
一是举办红色主题开学典礼，启动红色文化教育课程实施。在以“播洒红色教育，培育红色传人”为主题的红色文化教育活动启动仪式暨开学典礼上，活动流程充满红色元素：幼儿身穿红军服，挥舞亲手制作的五星红旗入场;同升一面旗，共唱一首歌，小旗手庄严地升国旗，全体教师和幼儿行注目礼;幼儿用亲手制作的爱心贺卡表达对祖国70岁生日的祝福;典礼结束，全场舞动五星红旗，师幼齐唱《国旗国旗多美丽》。
二是聆听红色故事，阅读红色书籍。采取家园共育和集体教学相结合的方式，在园由教师将红色故事改编成幼儿能理解接受的短小故事引入活动;在家由家长给幼儿讲红色故事，一起阅读红色书籍。
三是传唱红色歌谣，抒发爱国情怀。利用幼儿在园中生活和学习的时间，为幼儿播放、教唱红色歌曲。利用每周升旗活动的才艺展示环节，组织幼儿演唱红色歌曲。
四是观看红色电影，追忆光辉岁月。将多媒体教室打造成紅色电影院，每周三定为“红色电影日”，分班级组织幼儿观看红色影片，如《鸡毛信》《小兵张嘎》等。教师通过解说、发问、回放等方法帮助幼儿了解影片内容、历史背景，让大家铭记先辈们在艰苦岁月里为追求真理抛头颅、洒热血的感人事迹，从而懂得幸福生活来之不易。
四、游戏活动是核心：
快乐教育融入红色文化课程日常化
游戏也是幼儿学习的重要途径，采用游戏形式能够让幼儿更自觉、更投入地学习红色历史、了解红色文化，体验和感知革命传统。
一是红色游戏——晨间锻炼。把红色文化与幼儿晨练活动紧密融合，借助一条红色路，寓教于乐。教师和幼儿自行设置了多种晨间锻炼的游戏主题，比如插红旗、爬战壕、过竹钉桥等。这些游戏不仅有助于幼儿锻炼技能、提高体能，还可以培养幼儿坚持不懈、不怕困难的精神品质。
二是红色律动——每日早操。把红色文化与幼儿早操紧密融合，即选用《红星闪闪亮》《井冈山下种南瓜》等朗朗上口的红色歌曲，同时结合红缨枪等自制道具创编极具革命传统气息的动作，使幼儿在协调一致的红色韵律操中发展动作、培养集体意识、锻炼意志品质。
三是红色文化周——主题活动。在国庆节等重大节庆日前开展“红色文化主题教育周”活动。如以红星、军号、小兵为主要元素表达“红星闪闪亮”的主题，以井冈山、南昌、瑞金为主要元素，通过搭建井冈八角楼、八一广场等红色建筑，表达“红色精神代代传”的主题等。
四是红色研学——亲子拓展。充分利用赣南丰富的红色资源对幼儿开展红色教育，将本区大埠赖传珠将军纪念馆、赣县革命烈士纪念馆、中央苏区对外贸易局江口贸易分局作为红色文化教育实践基地，鼓励家长利用双休日或节假日带幼儿到基地开展亲子拓展活动。
红色传统是幼儿教育事业在新的历史征程中不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。幼儿园深入开展“播洒红色教育，培育红色传人”主题活动，力求通过团队保教引导、幼儿每日活动渗透、园所文化熏陶等途径，突出红色教育的政治功能，育人育心、铸魂固本，让幼儿学习红色历史、传承红色基因、培养红色精神，从小牢固树立热爱祖国、热爱党的红色情怀，走好人生第一步。
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