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如何增强班级里那些受到冷落和歧视的学困生的自尊心,使他们敞开心扉,有所发展,成为班主任管理班级工作需要解决的一个难题。通过对学困生具体的分析,教师为班主任对学困生的管理工作提一些可行性建议。
班主任对学困生的管理
【摘 要】
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如何增强班级里那些受到冷落和歧视的学困生的自尊心,使他们敞开心扉,有所发展,成为班主任管理班级工作需要解决的一个难题。通过对学困生具体的分析,教师为班主任对学困生的
【机 构】
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甘肃省定西市安定区景家泉中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年32期
【基金项目】
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2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2015]GHB0138)的阶段性成果
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