论文部分内容阅读
“情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。我们应该让幼儿懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感"。爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础。
幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。幼儿园教育应注重融入积极的情感，并以此为切入点，培养幼儿良好的行为习惯和优秀的道德品质.以情感教育为基点，来设计相应的教学活动.幼儿的情感教育的内容是丰富的，我们不是将他们割裂开来，而是有机的将其整合，将情感教育融入到一日活动中来。《纲要》这样指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”我园利用身边有利的教育资源，依托“兵、海”为主线，对孩子们进行爱的情感教育。
一、兵
作为一所部队园，如何有效利用身边这些独有的教育资源，对幼儿进行良好的情感教育，培养他们爱爸爸、爱解放军叔叔，爱我们伟大的祖国，我们尝试做了这些：
（一）参观
带领幼儿参观军舰，走进军营，近距离感受军舰的威武，军营的整洁。在参观的过程中我们和海军叔叔交换节目，从而更加直观的领略到海军叔叔的英姿飒爽，对军人的崇拜尊重之情悠然而生，这里不需要老师多说什么，也不需要准备什么教具。有小朋友当时就感叹到：“长大我也当一名保卫国家的海军叔叔”
（二 ）军舰
我们开展了画军舰、我和爸爸一起做军舰、军舰展览、搭军舰等一系列活动，。尤其是“我和爸爸一起搭军舰”这个小活动，孩子和家长参与的热情很高涨，没有想到的是，搭军舰的材料可以如此丰富：橡皮泥，轻土，面，纸壳，塑料，各种纸张，布，筷子，木棍，各种废旧物品的利用。也没有想到孩子们眼中的军舰也可以如此神奇多样，没有重样的，有的很大，有的逼真，有的功能很强······在参观军舰时，孩子们叽叽喳喳地介绍着他们的宝贝，可以看出，在和爸爸一起制作的过程中，增进了父子（女）的情感，这为常年出海的海军爸爸提供了一个难得的亲子活动时间。其次是我们在区域里设计出“爸爸的军舰”这样一个大型积木的搭建区，孩子们可以在区域时间，尽情地搭起他心目中的军舰，经常听有的小朋友这样给他的小伙伴介绍：“你看，我爸爸的军舰大不大？棒不棒”？这种热爱爸爸，热爱海军叔叔的情感教育就这样慢慢渗透在日常的活动中。
（三）军训
我们邀请了海军叔叔来园给大班的小朋友进行军训。内容主要是队形训练及基本的步伐练习，还有学习海军叔叔是如何整理内务的。并且还开展了一些如野战区等相关的户外活动，这些让幼儿更进一步加深了对海军叔叔的了解，培养了幼儿坚强、勇敢的可贵品质及热爱集体，团结合作的情感。
二、海
生活在海边的孩子是多么的幸福，孩子们可以玩的有很多很多，相应的教育活动自然而然就产生了。
（一）我到海边去玩耍
能和老师，小伙伴去海边玩，这应该是童年里最美好的回忆了吧。在沙滩上挖碉堡，盖高楼，做蓄水池，孩子们既有分工，又有合作，三三俩俩，各有各的玩法。时而听到惊叫，走过一看，原来是抓到了一个小螃蟹，时而听到欢呼，原来是小伙伴们通力合作的地下隧道打通了！如果可以的话，玩到天黑孩子们也是不舍得离开，孩子们在开心的玩耍中，热爱生命，体验合作的快乐情感在潜移默化中自然就产生了。
（二）刘公岛我来啦
《指南》中提出“和幼儿一起外出游玩，一起看有关的电视节目或画报等;和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情”。周末家长都喜欢带着孩子，约着小伙伴去刘公岛玩，这无疑是一件非常有意义的事情。“刘公岛，位于中国东部山东半岛东端威海湾湾口，岛面积3.15平方公里，岛岸线长14.95公里。为威海市海上天然屏障，在国防上有着极其重要的地位，素有“东隅屏藩”和“不沉的战舰”之称。明、清至解放前诸多海上战事发生于此，特别是甲午战争留下了深刻的历史印迹。 岛内人文景观丰富独特，上溯千年的战国遗址、下至清朝北洋海军提督署、水师学堂、古炮台等甲午战争遗址，还有众多英租时期遗留下来的欧式建筑”。
孩子们坐船来到了刘公岛，一路上海鸥绕着他们飞翔，海风伴着歌唱，美极了。在这里不仅仅感受到了祖国大好河山的美丽富饶，更是激发了孩子们强烈的爱国情怀。从刘公岛回来后我们会紧接着进行刘公岛的传说，大海里都有哪些宝贝，家乡的海产品等等系列教育活动，通过听、看、画等形式。孩子们主动参与活动的积极性很高涨。
（三）我与绘本
老師们绘画并制作和大海有关的绘本，例如《爸爸的海魂衫》《大海之旅》《会飞的鱼》等等独一无二的绘本，以及老师和孩子们共同制作的绘本，通过绘画制作、观看、讲解、对海里都有哪些动植物，尤其是我们威海海域都有什么：如爬虾，扇贝，乌贼，大虾等等宝藏，由此对自己的家乡有了进一步的认知和了解，从而产生对大海对家乡的热爱之情。
我们希望通过“兵、海”情这样的特色教育活动及一日活动使每一位孩子都能，爱自己，爱身边的人、爱家乡、爱祖国。使每位幼儿都能成为一个富有爱心，热爱生活、健康快乐的孩子。
山东省威海市91827部队幼儿园 孙惠萍
幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。幼儿园教育应注重融入积极的情感，并以此为切入点，培养幼儿良好的行为习惯和优秀的道德品质.以情感教育为基点，来设计相应的教学活动.幼儿的情感教育的内容是丰富的，我们不是将他们割裂开来，而是有机的将其整合，将情感教育融入到一日活动中来。《纲要》这样指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”我园利用身边有利的教育资源，依托“兵、海”为主线，对孩子们进行爱的情感教育。
一、兵
作为一所部队园，如何有效利用身边这些独有的教育资源，对幼儿进行良好的情感教育，培养他们爱爸爸、爱解放军叔叔，爱我们伟大的祖国，我们尝试做了这些：
（一）参观
带领幼儿参观军舰，走进军营，近距离感受军舰的威武，军营的整洁。在参观的过程中我们和海军叔叔交换节目，从而更加直观的领略到海军叔叔的英姿飒爽，对军人的崇拜尊重之情悠然而生，这里不需要老师多说什么，也不需要准备什么教具。有小朋友当时就感叹到：“长大我也当一名保卫国家的海军叔叔”
（二 ）军舰
我们开展了画军舰、我和爸爸一起做军舰、军舰展览、搭军舰等一系列活动，。尤其是“我和爸爸一起搭军舰”这个小活动，孩子和家长参与的热情很高涨，没有想到的是，搭军舰的材料可以如此丰富：橡皮泥，轻土，面，纸壳，塑料，各种纸张，布，筷子，木棍，各种废旧物品的利用。也没有想到孩子们眼中的军舰也可以如此神奇多样，没有重样的，有的很大，有的逼真，有的功能很强······在参观军舰时，孩子们叽叽喳喳地介绍着他们的宝贝，可以看出，在和爸爸一起制作的过程中，增进了父子（女）的情感，这为常年出海的海军爸爸提供了一个难得的亲子活动时间。其次是我们在区域里设计出“爸爸的军舰”这样一个大型积木的搭建区，孩子们可以在区域时间，尽情地搭起他心目中的军舰，经常听有的小朋友这样给他的小伙伴介绍：“你看，我爸爸的军舰大不大？棒不棒”？这种热爱爸爸，热爱海军叔叔的情感教育就这样慢慢渗透在日常的活动中。
（三）军训
我们邀请了海军叔叔来园给大班的小朋友进行军训。内容主要是队形训练及基本的步伐练习，还有学习海军叔叔是如何整理内务的。并且还开展了一些如野战区等相关的户外活动，这些让幼儿更进一步加深了对海军叔叔的了解，培养了幼儿坚强、勇敢的可贵品质及热爱集体，团结合作的情感。
二、海
生活在海边的孩子是多么的幸福，孩子们可以玩的有很多很多，相应的教育活动自然而然就产生了。
（一）我到海边去玩耍
能和老师，小伙伴去海边玩，这应该是童年里最美好的回忆了吧。在沙滩上挖碉堡，盖高楼，做蓄水池，孩子们既有分工，又有合作，三三俩俩，各有各的玩法。时而听到惊叫，走过一看，原来是抓到了一个小螃蟹，时而听到欢呼，原来是小伙伴们通力合作的地下隧道打通了！如果可以的话，玩到天黑孩子们也是不舍得离开，孩子们在开心的玩耍中，热爱生命，体验合作的快乐情感在潜移默化中自然就产生了。
（二）刘公岛我来啦
《指南》中提出“和幼儿一起外出游玩，一起看有关的电视节目或画报等;和他们一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在观看和欣赏的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情”。周末家长都喜欢带着孩子，约着小伙伴去刘公岛玩，这无疑是一件非常有意义的事情。“刘公岛，位于中国东部山东半岛东端威海湾湾口，岛面积3.15平方公里，岛岸线长14.95公里。为威海市海上天然屏障，在国防上有着极其重要的地位，素有“东隅屏藩”和“不沉的战舰”之称。明、清至解放前诸多海上战事发生于此，特别是甲午战争留下了深刻的历史印迹。 岛内人文景观丰富独特，上溯千年的战国遗址、下至清朝北洋海军提督署、水师学堂、古炮台等甲午战争遗址，还有众多英租时期遗留下来的欧式建筑”。
孩子们坐船来到了刘公岛，一路上海鸥绕着他们飞翔，海风伴着歌唱，美极了。在这里不仅仅感受到了祖国大好河山的美丽富饶，更是激发了孩子们强烈的爱国情怀。从刘公岛回来后我们会紧接着进行刘公岛的传说，大海里都有哪些宝贝，家乡的海产品等等系列教育活动，通过听、看、画等形式。孩子们主动参与活动的积极性很高涨。
（三）我与绘本
老師们绘画并制作和大海有关的绘本，例如《爸爸的海魂衫》《大海之旅》《会飞的鱼》等等独一无二的绘本，以及老师和孩子们共同制作的绘本，通过绘画制作、观看、讲解、对海里都有哪些动植物，尤其是我们威海海域都有什么：如爬虾，扇贝，乌贼，大虾等等宝藏，由此对自己的家乡有了进一步的认知和了解，从而产生对大海对家乡的热爱之情。
我们希望通过“兵、海”情这样的特色教育活动及一日活动使每一位孩子都能，爱自己，爱身边的人、爱家乡、爱祖国。使每位幼儿都能成为一个富有爱心，热爱生活、健康快乐的孩子。
山东省威海市91827部队幼儿园 孙惠萍