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中国传统文化无论是民间习俗,还是诗词歌赋,处处都有教育的契机。品味传统文化既是引领学生深度学习,提高思维能力的重要途径,也是培养学生国家认同、文化自信的重要的载体。
创意利用传统文化资源培养学生高阶思维能力
【摘 要】
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中国传统文化无论是民间习俗,还是诗词歌赋,处处都有教育的契机。品味传统文化既是引领学生深度学习,提高思维能力的重要途径,也是培养学生国家认同、文化自信的重要的载体。
【机 构】
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北京市万泉小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年4期
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