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课堂中常见＂学＂和＂导＂的矛盾,为此必须努力探索让学导相互促进的策略。从＂寻点＂＂求变＂＂归真＂这三方面着手,努力把课堂还给学生,让课堂成为师生共同向往的家园。
小学语文课堂学导相融策略初探
【摘 要】
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课堂中常见＂学＂和＂导＂的矛盾,为此必须努力探索让学导相互促进的策略。从＂寻点＂＂求变＂＂归真＂这三方面着手,努力把课堂还给学生,让课堂成为师生共同向往的家园。
【机 构】
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福州市西峰小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年9期
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