【摘 要】
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师范生＂三笔字＂书写技能的重要性在师范院校中日益凸显。但是在实际《三笔字》课程教学中,存在诸多问题。通过对广西三所高师院校的《三笔字》课程教学现状调查,发现《三笔字》
【基金项目】
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2015年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程立项项目(项目编号:2015XJJG46)
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师范生＂三笔字＂书写技能的重要性在师范院校中日益凸显。但是在实际《三笔字》课程教学中,存在诸多问题。通过对广西三所高师院校的《三笔字》课程教学现状调查,发现《三笔字》课程目标明确,但是课时安排不合理、专业教师紧缺、三笔字之间课程安排不当、教学方法传统、考核形式单一且标准随意等问题,从而导致大部分学生没有掌握正确的练习方法,教学效果不佳。因此,必须建立长期的有效的《三笔字》课程教学机制。
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