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《数学课程标准》中明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力的有效途径，学生通过动手可以提高学习效率，激发创新意识，增强求知欲望。数学知识来源于生活，又服务于生活，这些都是人类在动手操作过程中的沉淀和积累。如何在初中数学教学中培养学生的动手操作能力，