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课堂诊断是指教师对课堂教学进行观察、分析、思考并辩证地作出判断的过程。课堂诊断是教师教学实践反思的镜子，通过观察和诊断有利于提高课堂教学的实效性。本文以高二历史必修3第15课《新文化运动》为例，探讨教学内容的诊断对课堂教学的作用。
柳暗花明又一村——《新文化运动》课堂诊断微型实例
【摘 要】
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课堂诊断是指教师对课堂教学进行观察、分析、思考并辩证地作出判断的过程。课堂诊断是教师教学实践反思的镜子，通过观察和诊断有利于提高课堂教学的实效性。本文以高二历史必
【机 构】
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广东省广州市海珠外国语实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年27期
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